作业帮劳技课上,同学们一定制作过自己喜欢的小工艺品,请用简洁的语言写出某一个小工艺品的制作过程
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/14 14:33:07
劳技课上,同学们一定制作过自己喜欢的小工艺品,请用简洁的语言写出某一个小工艺品的制作过程
一、活动目标：
1、学做纸风车、训练幼儿手指动作的协调性；
2、培养幼儿的合作意识,增强集体感
二、活动内容：学做纸风车
三、活动重点：学做小风车、训练幼儿手指动作的协调性；
四、活动难点：学做小风车、将剪开的四个角按要求的方向分别折向纸的中心点；
五、活动前准备：
《大风车》音乐、课件、各种风车、木棒、彩纸、钉子
六、活动过程：
（一）、导入部分
1、创设情景,导入新课：（师生问好）嗨!小朋友们好!（幼儿答：老师你好!）今天呀!老师给小朋友们带来了许多漂亮的东西,小朋友们想看吗?（想看!）那好!老师现在就让你们看.不过,在看的时候,老师有个小小的要求：要求小朋友们一边看,一边想：老师今天带来的是什么呀?瞧!（出示事物）（可以通过音乐、课件引导幼儿说出风车.）
2、让小朋友们看收集到的风车其他造型的图片.除了这些漂亮的风车,老师还为小朋友们带来各种各样漂亮的风车图片,你们想看吗?(想）小朋友们请看!（出示课件）（图片风车 ：可提示幼儿观察）
（二）、风车的制作方法
1、介绍做风车需要的材料.（出示课件）
首先要准备好正方形彩纸,瞧（出示彩纸） 这就是老师准备的彩纸,它跟小朋友们桌子上的彩纸是一样的,这种彩纸,就是今天我们做纸风车的材料,老师还准备了……（小棍子）还有……（大头针）准备好了小棍子,彩纸,大头针——（注：带幼儿念这三样东西）,我们就可以做漂亮的纸风车,那怎样做呢?小朋友,请看（出示图片）
2、老师讲解制作方法.
（1）、老师准备正方形彩纸；
（2）、将备好的纸沿对角线对折,之后,再对折,展开.
（3）、用剪刀按折痕（也就是两条对角线）剪开,但是,千万不要全剪开,而是剪到图中圆点所示的位置.,嗯一下,二下,三下,四下…
（4）、剪开以后,该怎么办呢?请看老师的,（师示范）.该将剪开的四个角按图中箭头的方向分别折向纸的中心点,用胶水固定住,以防用钉子钉的时候突然散开了,那会很扫兴的哦!
（5）、将粘好的图形用一个大头钉固定在小木棍上,这样,一架风车就“万事具备,只欠东风”啦.
（6）、这样呀,风车在有风的时候,它就会不停地转啊……心动不如行动,快来一起做吧!
（7）、过度：
小朋友,你们喜欢吗?（喜欢）,那,现在老师就跟老师来做风车.（注：语言轻松愉快）
（三）、 操作部分
（1）、教师根据风车制作方法,并进行性示范；a、首先,请小朋友们找到桌子上的正方形彩纸,找到了吗?b、任意选出一个角,找到跟他相对的角,重叠在一起,然后,沿着这条边轻轻的压平,变成两个一样大的三角形,这个时候呀,老师就有一个小小的要求,要求每个小朋友一定要把两个角对整齐,如果不对整齐,两个三角形就不一样大啦.c、现在我们把三角形再对折.d、把三角形象老师这样拿在手里,（师出示图形△）,找到三角形的顶角,用桌子上的剪刀剪去一小部分,并请小朋友不要剪得太多.（师巡视）e、现在把纸展开来,小朋友就会看到这张纸的中心有一个小洞和四条折痕,然后用剪刀沿着折痕剪开,但是要告知千万不要完全剪开,而是剪到离小洞三分之一的地方.f、现在把剪开的纸,拿起一个角,对准中心折起,涂一点胶水,然后空一个角,再拿起一个角,对准中心折起,涂一点胶水,依次这样就粘好了.（展示个别小朋友的作品,表扬粘得好的幼儿）.g、（出示大头针,进一步讲解大头针的危害性.）这就是大头针,它的一头非常尖,会伤人,所以小朋友不可以,拿着它乱戳,以防它伤着自己、伤着别人,也希望小朋友自己防着不被别人来戳着自己,现在请小朋友把大头针小心拿起来,往粘好的集中点插进去.（老师巡视指导）,然后,把小木棍拿起来,从风车下面的小洞插进来,再把大头针扎进小木棍,唉,一个完整漂亮的风车就做好了.
（2）、幼儿操作,教师巡回指导
（四）、教师小结, 展示幼儿作品
1、学做纸风车、训练幼儿手指动作的协调性；
2、培养幼儿的合作意识,增强集体感
二、活动内容：学做纸风车
三、活动重点：学做小风车、训练幼儿手指动作的协调性；
四、活动难点：学做小风车、将剪开的四个角按要求的方向分别折向纸的中心点；
五、活动前准备：
《大风车》音乐、课件、各种风车、木棒、彩纸、钉子
六、活动过程：
（一）、导入部分
1、创设情景,导入新课：（师生问好）嗨!小朋友们好!（幼儿答：老师你好!）今天呀!老师给小朋友们带来了许多漂亮的东西,小朋友们想看吗?（想看!）那好!老师现在就让你们看.不过,在看的时候,老师有个小小的要求：要求小朋友们一边看,一边想：老师今天带来的是什么呀?瞧!（出示事物）（可以通过音乐、课件引导幼儿说出风车.）
2、让小朋友们看收集到的风车其他造型的图片.除了这些漂亮的风车,老师还为小朋友们带来各种各样漂亮的风车图片,你们想看吗?(想）小朋友们请看!（出示课件）（图片风车 ：可提示幼儿观察）
（二）、风车的制作方法
1、介绍做风车需要的材料.（出示课件）
首先要准备好正方形彩纸,瞧（出示彩纸） 这就是老师准备的彩纸,它跟小朋友们桌子上的彩纸是一样的,这种彩纸,就是今天我们做纸风车的材料,老师还准备了……（小棍子）还有……（大头针）准备好了小棍子,彩纸,大头针——（注：带幼儿念这三样东西）,我们就可以做漂亮的纸风车,那怎样做呢?小朋友,请看（出示图片）
2、老师讲解制作方法.
（1）、老师准备正方形彩纸；
（2）、将备好的纸沿对角线对折,之后,再对折,展开.
（3）、用剪刀按折痕（也就是两条对角线）剪开,但是,千万不要全剪开,而是剪到图中圆点所示的位置.,嗯一下,二下,三下,四下…
（4）、剪开以后,该怎么办呢?请看老师的,（师示范）.该将剪开的四个角按图中箭头的方向分别折向纸的中心点,用胶水固定住,以防用钉子钉的时候突然散开了,那会很扫兴的哦!
（5）、将粘好的图形用一个大头钉固定在小木棍上,这样,一架风车就“万事具备,只欠东风”啦.
（6）、这样呀,风车在有风的时候,它就会不停地转啊……心动不如行动,快来一起做吧!
（7）、过度：
小朋友,你们喜欢吗?（喜欢）,那,现在老师就跟老师来做风车.（注：语言轻松愉快）
（三）、 操作部分
（1）、教师根据风车制作方法,并进行性示范；a、首先,请小朋友们找到桌子上的正方形彩纸,找到了吗?b、任意选出一个角,找到跟他相对的角,重叠在一起,然后,沿着这条边轻轻的压平,变成两个一样大的三角形,这个时候呀,老师就有一个小小的要求,要求每个小朋友一定要把两个角对整齐,如果不对整齐,两个三角形就不一样大啦.c、现在我们把三角形再对折.d、把三角形象老师这样拿在手里,（师出示图形△）,找到三角形的顶角,用桌子上的剪刀剪去一小部分,并请小朋友不要剪得太多.（师巡视）e、现在把纸展开来,小朋友就会看到这张纸的中心有一个小洞和四条折痕,然后用剪刀沿着折痕剪开,但是要告知千万不要完全剪开,而是剪到离小洞三分之一的地方.f、现在把剪开的纸,拿起一个角,对准中心折起,涂一点胶水,然后空一个角,再拿起一个角,对准中心折起,涂一点胶水,依次这样就粘好了.（展示个别小朋友的作品,表扬粘得好的幼儿）.g、（出示大头针,进一步讲解大头针的危害性.）这就是大头针,它的一头非常尖,会伤人,所以小朋友不可以,拿着它乱戳,以防它伤着自己、伤着别人,也希望小朋友自己防着不被别人来戳着自己,现在请小朋友把大头针小心拿起来,往粘好的集中点插进去.（老师巡视指导）,然后,把小木棍拿起来,从风车下面的小洞插进来,再把大头针扎进小木棍,唉,一个完整漂亮的风车就做好了.
（2）、幼儿操作,教师巡回指导
（四）、教师小结, 展示幼儿作品