作业帮日本明治维新时期教育改革的主要历史背景
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：历史作业 时间：2024/04/30 00:24:15
日本明治维新时期教育改革的主要历史背景
国内背景：一：日本由于自身的封建自然经济逐步瓦解 商品经济的盛行 教育改革也随着经济基础的变动而变动.
二：当时国内分成两大派别.幕府派和倒幕派 倒幕派是支持社会变革 幕府派崇尚守旧,他们之间的矛盾演变成了战争 最后倒幕派取得了政权.而革新势力希望引进先进的生产技术 先进的生产理念和教育理念 因此 在民治维新中 改革教育也是非常重要的一条.
国际背景：直接背景：1853年,美国海军准将马休——佩里率领舰队进入江户岸的浦贺,把美国总统写给日本天皇的信交给了德川幕府,要求同日本建立外交关系和进行贸易.史称“黑船事件”亦称“黑船开国”.1854年,日本与美国签订了神奈川《日美亲善条约》,又名《神奈川条约》,同意向美国开放除长崎外的下田和箱馆（函馆）两个港口,并给予美国最惠国待遇等.这个事件发生之后 推动了民治维新的必要性 他们开始认识到要想竖立民族之林 首先要废除旧制 然后引用西方先进文化 改革教育制度 建立现代化军队.
在当时而言 当时的国际形势是引发民治维新的直接原因 也是导火线.
二：当时国内分成两大派别.幕府派和倒幕派 倒幕派是支持社会变革 幕府派崇尚守旧,他们之间的矛盾演变成了战争 最后倒幕派取得了政权.而革新势力希望引进先进的生产技术 先进的生产理念和教育理念 因此 在民治维新中 改革教育也是非常重要的一条.
国际背景：直接背景：1853年,美国海军准将马休——佩里率领舰队进入江户岸的浦贺,把美国总统写给日本天皇的信交给了德川幕府,要求同日本建立外交关系和进行贸易.史称“黑船事件”亦称“黑船开国”.1854年,日本与美国签订了神奈川《日美亲善条约》,又名《神奈川条约》,同意向美国开放除长崎外的下田和箱馆（函馆）两个港口,并给予美国最惠国待遇等.这个事件发生之后 推动了民治维新的必要性 他们开始认识到要想竖立民族之林 首先要废除旧制 然后引用西方先进文化 改革教育制度 建立现代化军队.
在当时而言 当时的国际形势是引发民治维新的直接原因 也是导火线.