作业帮《科学命题——作业和命题的研究与实施（初中历史）》作业
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：历史作业 时间：2024/05/14 11:44:43
《科学命题——作业和命题的研究与实施（初中历史）》作业
三、专题三作业：
5、必读资源中列出的作业形式的重大创新有哪些？你认为怎样才能编制出高质量的选择题？
6、通常我们用试卷的信度、效度、难度和区分度等指标来衡量试卷的质量。试卷的难度如何计算？一般试题的难度系数应该是多少？控制试题难度的方法有哪些？
四、专题四作业：
7、请具体谈一下，你准备如何指导学生提高解题能力？
五、综合性作业：
8、请你设计一份符合新课标的《初中学年结业考试题》或《初中毕业考试题》。（要求：按100分计值，符合科学命题的原则。题型多样，适宜实用。）
三、专题三作业：
5、必读资源中列出的作业形式的重大创新有哪些？你认为怎样才能编制出高质量的选择题？
6、通常我们用试卷的信度、效度、难度和区分度等指标来衡量试卷的质量。试卷的难度如何计算？一般试题的难度系数应该是多少？控制试题难度的方法有哪些？
四、专题四作业：
7、请具体谈一下，你准备如何指导学生提高解题能力？
五、综合性作业：
8、请你设计一份符合新课标的《初中学年结业考试题》或《初中毕业考试题》。（要求：按100分计值，符合科学命题的原则。题型多样，适宜实用。）
三、专题三作业：（共20分）
5、必读资源中列出的作业形式的重大创新有哪些?你认为怎样才能编制出高质量的选择题?
答：必读资源列出的作业形式的重点创新体现在以下几方面：
（一） 以学生为本,作业内容注重学生的全面发展.
（二） 突出历史学科的人文特点,讲究趣味性.
（三） 注意多样性和差异性,满足不同学生的需求,弘扬个性.
要编制出高质量的选择题,要做到以下几点：
（1.）必须依据课程标准的要求确定测评内容的范围.
（2.）要注意题干本身应有意义并以一个确定的问题呈现.
（3.）要注意题干应该由一个独立的问题组成
（4.）要注意题干一般不使用否定形式.
（5.）所有的干扰项都应该是似是而非的.
（6.）不要让选项的长度透露出正确答案的线索.
（7.）平均且随机安排正确答案在各选项中的位置.
（8.）避免使题干与正确答案之间存在语言联系.
（9.）用来测量理解能力的题目应该具有一定的新颖性.
（10.）少用“以上都正确”或“以上都不对”的选项.
注意了以上十点,就一定能够编制出高质量的选择题.
6、通常我们用试卷的信度、效度、难度和区分度等指标来衡量试卷的质量.试卷的难度如何计算?一般试题的难度系数应该是多少?控制试题难度的方法有哪些?
答：客观性试题难度基本法公式为：
难度值P = 某题答对人数K:总人数N（比值）.
(式中P为难度值,K为答对人数,N为总人数)
极端分组法计算公式为:
难度值P= 高分的分组得分率PH + 低分组得分率PL/2
(式中,PH代表高分组得分率,PL代表低分组得分率)
主观性试题计算公式为：
难度值P = 考生所得分数平均值X : 该题的满分值x (比值)
(其中X为考生所得分数平均值,x为该题的满分值)
一般试题的难度应该是：0.4—0.7
控制试题难度的方法有：
（1）由试题内容来控制题目的难度.
（2）由能力目标的多少来控制题目的难度.
（3）由试题情境来控制试题难度.
（4）由思维过程来控制题目的难度.
四、专题四作业：（共20分）
7、请具体谈一下,你准备如何指导学生提高解题能力?
答：义务教育新课程历史教科书的特点是跨度大,跳跃性强,简约化,降低了难度,有利于减轻教师和学生负担,拓展学生学习和探究历史问题的空间,但由于学生时间观念不强,各个知识点之间难以连贯起来,影响了历史能力的形成和发展,所以教师要帮助学生建立历史知识体系,即关于历史知识的点、线、面、体系统.只有掌握了这个系统,学生的解题能力才会提高.结合具体教学实践,准备从以下几方面着手来帮助学生提高解题能力：
（1.）在教学过程中注意对课本知识点的梳理.这个知识点是历史知识最重要的基础,也是历史知识体系的基础.
（2.）引导学生串联相关的知识点,可以把相关的人物、事件、时间、影响等作横向、纵向串联.
（3.）注重从整体上把握历史的各个方面.即从全方位第去认识和考察历史人物,历史事件等.
（4.）指导学生对历史知识进行多方位、多层次的联系和延伸.比如:由16世纪“人”和“世界”可以联系到“人的发现”、“人文主义”、资产阶级的人性解放“、“启蒙主义思想”等等,可以联系起更多不同时间下发生的历史事件.
（5.）培养学生的分析能力.加强对学生横向、纵向的比较能力和分析能力训练培养,是学生对问题的思考分析能力逐步加强.
上述五个方面的能力培养,我觉得是调高学生解题能力的最有效方法,只要加以时日、持之以恒,学生的解题能力素养就会慢慢地形成,并会在作业和考试中体现出来.
五、综合性作业：（共20分）
8、请你设计一份符合新课标的《初中学年结业考试题》或《初中毕业考试题》.（要求：按100分计值,符合科学命题的原则.题型多样,适宜实用.）
初中学年历史结业考试题
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分.第Ⅰ卷2页为选择题,30分；第Ⅱ卷4页为非选择题,70分；共100分.考试时间为60分钟.
2．答卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目写在相应的位置.
3．第Ⅰ卷每题选出答案后,请将正确答案填入表格.
题 号
第Ⅰ卷
第Ⅱ卷
总 分
1——15
16
17
18
19
得 分
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、选择题：（本大题共15小题,每小题2分,共30分.在每小题所列出的四个选项中,只有一项是符合题意的）
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答 案
1、下列各项不属于秦、隋、元三个朝代相似之处的是
A.都结束了长期分裂,实现了统一 B.都开凿过运河
C.都创设了对后世影响深远的行政机构 D.都是短命王朝
2．鸦片战争成为中国近代史的开端,主要是因为
A.中国首次遭到西方国家的侵略 B.它开创了以条约形式掠夺中国的先例
C.中国社会性质发生了变化 D.中国被纳入资本主义世界体系
3、纸发明后极大地推动了人类文明的进步,现在已知纸最早出现于
A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.宋朝
4、下列关于科举制度的叙述不正确的是
A.我国科举制度正式诞生于隋朝 B.殿试开始于唐太宗
C.明朝科举考试只许在四书五经范围内命题 D.清朝末年科举制度被废除
5、深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶,揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势,具有高度的思想性和艺术性,在世界文学史上占有重要地位的作品是
A．《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《西游记》
6、作家余秋雨曾写到：“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程.……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流.”修筑这个“了不起的工程”的是
A.禹 B.李冰 C.商鞅 D.汉武帝
7．毒品是人类的公害,联合国确定每年6月26日为国际“禁毒日”,被誉为“中国禁毒第一人”世界禁毒先驱"的近代伟人是
A．左宗棠 B．魏源 C．林则徐 D．邓世昌
8、魏源编写《海国图志》的目的是
A.介绍西方的政治制度 B.“师夷长技以制夷”
C.介绍西方教育思想 D.阐述“微积分”的初步概念
9、下列事件发生的先后顺序是 ①九一八事变 ②七七事变 ③八一三事变④西安事变
A.①④②③ B.①②④③ C.①③④② D.①②③④
10、标志我国两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除的是
A.西藏的和平解放 B.对农业社会主义改造的完成
C.抗美援朝的胜利 D.土地改革的完成
11、西方各国走上资本主义道路的途径不尽相同,德国的途径是
A.资产阶级革命 B.民族解放战争 C.王朝统一战争 D.社会改良运动
13、提出相对论的是
A.牛顿 B.达尔文 C.爱迪生 D.爱因斯坦
14、下列关于俄国十月革命的表述,不正确的是
A.革命是在世界大战中爆发的 B.推翻了沙皇专制政府
C.首都工人和士兵在推翻旧政权中发挥了重要作用
D.建立了新的全国性政权
15、美苏冷战开始的标志是
A.古巴导弹危机的出现 B.“星球大战”计划的提出
C.杜鲁门主义的出台 D.“马歇尔计划”的实施
第Ⅱ卷（非选择题 共70分）
注意事项：
1．第Ⅱ卷共4页,用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上.
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚.
题号
16
17
18
19
总分
核分人
得分
二、非选择题：本大题共4小题,16题16分,17题18分,18题16分,19题20分,共70分.
16、阅读下列材料：（16分）
材料一：“（日本明治维新时）改革的动力是西化.……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制,改革军事；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国.” ——《资本的年代》
材料二：2007年4月11日,中国国务院总理温家宝在东京与日本首相安倍晋三举行会谈.在谈到历史问题时,温家宝指出,中日两国有着两千多年的友好交往史,也有过50年不幸的历史.日本军国主义者发动的侵华战争,给中国人民带来深重灾难,也使日本人民深受其害.以史为鉴,面向未来,就是要汲取历史的教训,开辟中日友好合作的新道路. ——新华网
请回答：
（1）根据材料一,日本明治维新用“法国模式”改革法制,你认为下列哪一部法律文件最有可能被日本借鉴?（1分）
A．《权利法案》 B.《法典》 C.《独立宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》
（2）明治维新的主要内容是什么?（3分）
（3）材料二中指出“中日两国有着两千多年的友好交往史”,请列举唐
朝时中日友好交往的一项事例.（3分）
（4）日本明治维新后,逐步走上对外侵略扩张的道路.列举20世纪30年代日本侵略者制造的两次侵华事变的名称,并写出这一时期日本侵略者给中国人民带来深重灾难的一例惨案.（3分）
（5）今年是中国人民开始全国性抗战多少周年?列举中国人民在抗日战争中取得胜利的两次著名战役.（3分）
（6）你如何理解材料二中中日关系要“以史为鉴,面向未来”?（3分）
17、新中国成立后中国近代史是一部在中国共产党领导下的社会主义建设道路的探索史.结合所学回答：
（1）20世纪50年代－70年代,新中国在探索社会主义道路中出现了哪两次重大失误和挫折?（4分）
（2）中英《南京条约》中的“割让香港岛给英国”和“英商进出口货物应缴纳的关税由中英双方商定.它使中国的那些方面遭到严重破坏?（6分）
(3)在日本明治维新110年和康梁维新变法80年后,新中国掀起了一场追求国家富强、经济振兴的“维新运动”,这场运动是以一次党的代表大会为标志的,这次会议是什么?会议作出了什么重大决策?（共8分：第一问2分、第二问6分）
18、中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史,根据所学知识回答：
（1）1953—1957年,在中国共产党的领导下,中国在政治和经济领域发生了一系列重大变动和变革,试述其主要内容.（5分）
（2）20世纪50—70年代,在探索社会主义建设道路中也出现了严重失误,请你举出两件具体事例.（3分）
（3）对比以上内容,你能得到什么认识?（3分）
（4）自从有了中国共产党,中国的革命面貌就焕然一新了,“新”在什么地方?（5）
19、在大型电视纪录片《大国崛起》中,美国耶鲁大学教授伊曼纽尔•沃勒斯坦曾说：所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序,所以它们总是为世界秩序出谋划策.实际上,那些正在崛起的国家想要打破这种秩序,因为他们试图取代以前的大国.20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战,导致了世界格局的三次大变动.（20分）
请回答：
（1）一战后,帝国主义列强先后召开了哪两次国际会议?（2分）建立了什么体系?（3分）
（2）第二次世界大战中,美、苏等26个国家在美国首都华盛顿签署
《_____________》,建立了反法西斯同盟.二战结束后,“_________”的出台,标志着美苏战时同盟关系正式破裂,美苏之间的冷战开始.在军事方面美苏两国分别成立了____________组织、___________组织,标志着
_________的形成.（5分）
（3）随着东欧剧变、__________,美苏对立的两极格局不复存在,暂时形成了“____________”的局面,世界格局朝着多极化方向发展.（4分）
（4）实现中华民族的伟大复兴和国家的和平崛起,是每位炎黄子孙的心愿.作为当代中学生,谈谈你将如何肩负这一历史使命?（6分）
5、必读资源中列出的作业形式的重大创新有哪些?你认为怎样才能编制出高质量的选择题?
答：必读资源列出的作业形式的重点创新体现在以下几方面：
（一） 以学生为本,作业内容注重学生的全面发展.
（二） 突出历史学科的人文特点,讲究趣味性.
（三） 注意多样性和差异性,满足不同学生的需求,弘扬个性.
要编制出高质量的选择题,要做到以下几点：
（1.）必须依据课程标准的要求确定测评内容的范围.
（2.）要注意题干本身应有意义并以一个确定的问题呈现.
（3.）要注意题干应该由一个独立的问题组成
（4.）要注意题干一般不使用否定形式.
（5.）所有的干扰项都应该是似是而非的.
（6.）不要让选项的长度透露出正确答案的线索.
（7.）平均且随机安排正确答案在各选项中的位置.
（8.）避免使题干与正确答案之间存在语言联系.
（9.）用来测量理解能力的题目应该具有一定的新颖性.
（10.）少用“以上都正确”或“以上都不对”的选项.
注意了以上十点,就一定能够编制出高质量的选择题.
6、通常我们用试卷的信度、效度、难度和区分度等指标来衡量试卷的质量.试卷的难度如何计算?一般试题的难度系数应该是多少?控制试题难度的方法有哪些?
答：客观性试题难度基本法公式为：
难度值P = 某题答对人数K:总人数N（比值）.
(式中P为难度值,K为答对人数,N为总人数)
极端分组法计算公式为:
难度值P= 高分的分组得分率PH + 低分组得分率PL/2
(式中,PH代表高分组得分率,PL代表低分组得分率)
主观性试题计算公式为：
难度值P = 考生所得分数平均值X : 该题的满分值x (比值)
(其中X为考生所得分数平均值,x为该题的满分值)
一般试题的难度应该是：0.4—0.7
控制试题难度的方法有：
（1）由试题内容来控制题目的难度.
（2）由能力目标的多少来控制题目的难度.
（3）由试题情境来控制试题难度.
（4）由思维过程来控制题目的难度.
四、专题四作业：（共20分）
7、请具体谈一下,你准备如何指导学生提高解题能力?
答：义务教育新课程历史教科书的特点是跨度大,跳跃性强,简约化,降低了难度,有利于减轻教师和学生负担,拓展学生学习和探究历史问题的空间,但由于学生时间观念不强,各个知识点之间难以连贯起来,影响了历史能力的形成和发展,所以教师要帮助学生建立历史知识体系,即关于历史知识的点、线、面、体系统.只有掌握了这个系统,学生的解题能力才会提高.结合具体教学实践,准备从以下几方面着手来帮助学生提高解题能力：
（1.）在教学过程中注意对课本知识点的梳理.这个知识点是历史知识最重要的基础,也是历史知识体系的基础.
（2.）引导学生串联相关的知识点,可以把相关的人物、事件、时间、影响等作横向、纵向串联.
（3.）注重从整体上把握历史的各个方面.即从全方位第去认识和考察历史人物,历史事件等.
（4.）指导学生对历史知识进行多方位、多层次的联系和延伸.比如:由16世纪“人”和“世界”可以联系到“人的发现”、“人文主义”、资产阶级的人性解放“、“启蒙主义思想”等等,可以联系起更多不同时间下发生的历史事件.
（5.）培养学生的分析能力.加强对学生横向、纵向的比较能力和分析能力训练培养,是学生对问题的思考分析能力逐步加强.
上述五个方面的能力培养,我觉得是调高学生解题能力的最有效方法,只要加以时日、持之以恒,学生的解题能力素养就会慢慢地形成,并会在作业和考试中体现出来.
五、综合性作业：（共20分）
8、请你设计一份符合新课标的《初中学年结业考试题》或《初中毕业考试题》.（要求：按100分计值,符合科学命题的原则.题型多样,适宜实用.）
初中学年历史结业考试题
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分.第Ⅰ卷2页为选择题,30分；第Ⅱ卷4页为非选择题,70分；共100分.考试时间为60分钟.
2．答卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目写在相应的位置.
3．第Ⅰ卷每题选出答案后,请将正确答案填入表格.
题 号
第Ⅰ卷
第Ⅱ卷
总 分
1——15
16
17
18
19
得 分
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、选择题：（本大题共15小题,每小题2分,共30分.在每小题所列出的四个选项中,只有一项是符合题意的）
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答 案
1、下列各项不属于秦、隋、元三个朝代相似之处的是
A.都结束了长期分裂,实现了统一 B.都开凿过运河
C.都创设了对后世影响深远的行政机构 D.都是短命王朝
2．鸦片战争成为中国近代史的开端,主要是因为
A.中国首次遭到西方国家的侵略 B.它开创了以条约形式掠夺中国的先例
C.中国社会性质发生了变化 D.中国被纳入资本主义世界体系
3、纸发明后极大地推动了人类文明的进步,现在已知纸最早出现于
A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.宋朝
4、下列关于科举制度的叙述不正确的是
A.我国科举制度正式诞生于隋朝 B.殿试开始于唐太宗
C.明朝科举考试只许在四书五经范围内命题 D.清朝末年科举制度被废除
5、深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶,揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势,具有高度的思想性和艺术性,在世界文学史上占有重要地位的作品是
A．《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《西游记》
6、作家余秋雨曾写到：“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程.……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流.”修筑这个“了不起的工程”的是
A.禹 B.李冰 C.商鞅 D.汉武帝
7．毒品是人类的公害,联合国确定每年6月26日为国际“禁毒日”,被誉为“中国禁毒第一人”世界禁毒先驱"的近代伟人是
A．左宗棠 B．魏源 C．林则徐 D．邓世昌
8、魏源编写《海国图志》的目的是
A.介绍西方的政治制度 B.“师夷长技以制夷”
C.介绍西方教育思想 D.阐述“微积分”的初步概念
9、下列事件发生的先后顺序是 ①九一八事变 ②七七事变 ③八一三事变④西安事变
A.①④②③ B.①②④③ C.①③④② D.①②③④
10、标志我国两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除的是
A.西藏的和平解放 B.对农业社会主义改造的完成
C.抗美援朝的胜利 D.土地改革的完成
11、西方各国走上资本主义道路的途径不尽相同,德国的途径是
A.资产阶级革命 B.民族解放战争 C.王朝统一战争 D.社会改良运动
13、提出相对论的是
A.牛顿 B.达尔文 C.爱迪生 D.爱因斯坦
14、下列关于俄国十月革命的表述,不正确的是
A.革命是在世界大战中爆发的 B.推翻了沙皇专制政府
C.首都工人和士兵在推翻旧政权中发挥了重要作用
D.建立了新的全国性政权
15、美苏冷战开始的标志是
A.古巴导弹危机的出现 B.“星球大战”计划的提出
C.杜鲁门主义的出台 D.“马歇尔计划”的实施
第Ⅱ卷（非选择题 共70分）
注意事项：
1．第Ⅱ卷共4页,用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上.
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚.
题号
16
17
18
19
总分
核分人
得分
二、非选择题：本大题共4小题,16题16分,17题18分,18题16分,19题20分,共70分.
16、阅读下列材料：（16分）
材料一：“（日本明治维新时）改革的动力是西化.……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制,改革军事；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国.” ——《资本的年代》
材料二：2007年4月11日,中国国务院总理温家宝在东京与日本首相安倍晋三举行会谈.在谈到历史问题时,温家宝指出,中日两国有着两千多年的友好交往史,也有过50年不幸的历史.日本军国主义者发动的侵华战争,给中国人民带来深重灾难,也使日本人民深受其害.以史为鉴,面向未来,就是要汲取历史的教训,开辟中日友好合作的新道路. ——新华网
请回答：
（1）根据材料一,日本明治维新用“法国模式”改革法制,你认为下列哪一部法律文件最有可能被日本借鉴?（1分）
A．《权利法案》 B.《法典》 C.《独立宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》
（2）明治维新的主要内容是什么?（3分）
（3）材料二中指出“中日两国有着两千多年的友好交往史”,请列举唐
朝时中日友好交往的一项事例.（3分）
（4）日本明治维新后,逐步走上对外侵略扩张的道路.列举20世纪30年代日本侵略者制造的两次侵华事变的名称,并写出这一时期日本侵略者给中国人民带来深重灾难的一例惨案.（3分）
（5）今年是中国人民开始全国性抗战多少周年?列举中国人民在抗日战争中取得胜利的两次著名战役.（3分）
（6）你如何理解材料二中中日关系要“以史为鉴,面向未来”?（3分）
17、新中国成立后中国近代史是一部在中国共产党领导下的社会主义建设道路的探索史.结合所学回答：
（1）20世纪50年代－70年代,新中国在探索社会主义道路中出现了哪两次重大失误和挫折?（4分）
（2）中英《南京条约》中的“割让香港岛给英国”和“英商进出口货物应缴纳的关税由中英双方商定.它使中国的那些方面遭到严重破坏?（6分）
(3)在日本明治维新110年和康梁维新变法80年后,新中国掀起了一场追求国家富强、经济振兴的“维新运动”,这场运动是以一次党的代表大会为标志的,这次会议是什么?会议作出了什么重大决策?（共8分：第一问2分、第二问6分）
18、中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史,根据所学知识回答：
（1）1953—1957年,在中国共产党的领导下,中国在政治和经济领域发生了一系列重大变动和变革,试述其主要内容.（5分）
（2）20世纪50—70年代,在探索社会主义建设道路中也出现了严重失误,请你举出两件具体事例.（3分）
（3）对比以上内容,你能得到什么认识?（3分）
（4）自从有了中国共产党,中国的革命面貌就焕然一新了,“新”在什么地方?（5）
19、在大型电视纪录片《大国崛起》中,美国耶鲁大学教授伊曼纽尔•沃勒斯坦曾说：所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序,所以它们总是为世界秩序出谋划策.实际上,那些正在崛起的国家想要打破这种秩序,因为他们试图取代以前的大国.20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战,导致了世界格局的三次大变动.（20分）
请回答：
（1）一战后,帝国主义列强先后召开了哪两次国际会议?（2分）建立了什么体系?（3分）
（2）第二次世界大战中,美、苏等26个国家在美国首都华盛顿签署
《_____________》,建立了反法西斯同盟.二战结束后,“_________”的出台,标志着美苏战时同盟关系正式破裂,美苏之间的冷战开始.在军事方面美苏两国分别成立了____________组织、___________组织,标志着
_________的形成.（5分）
（3）随着东欧剧变、__________,美苏对立的两极格局不复存在,暂时形成了“____________”的局面,世界格局朝着多极化方向发展.（4分）
（4）实现中华民族的伟大复兴和国家的和平崛起,是每位炎黄子孙的心愿.作为当代中学生,谈谈你将如何肩负这一历史使命?（6分）