作业帮怎么看英语中的主语谓语宾语什么的,初中三年要学会的都请告诉我,
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/05/14 00:15:55
怎么看英语中的主语谓语宾语什么的,初中三年要学会的都请告诉我,
就是怎么区别英语中的主语谓语宾语什么的哈，不要让我看百度了..我看不懂.......T-T
就是怎么区别英语中的主语谓语宾语什么的哈，不要让我看百度了..我看不懂.......T-T
把我上课的课件给你
1、主语：
是一个句子所要说明的人和事物,动作发出者.
e.g. You are very adorable
The food taste nice
What life will be like in the future is
difficult to predict.
作主语的有：名词、代词、数词、不定式、
动名词和主语从句
2、宾语：
它是表示动作所作用的对象
e.g. I study English\I decide to study hard.
I enjoy writing\I hope that……
作宾语的有：
名词、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句.
介宾： He went away with no words中的no words (介词后的名词或代词,叫做介词的宾语）
3、宾语补足语：
放在宾语后用来补充说明宾语所表示的人或事物的状态、特征、身份等.它和宾语在逻辑上有主谓关系.
主语+谓语+宾语+宾语补足语
e.g We consider our teacher a good friend.
I find it right.
I find it interesting
I told him to buy the book yesterday.
作补足语的有：名词、形容词、介词短语、 不定式和分词（短语）
4、表语：
放在连系动词之后表示主语的身份或特征
e.g. That sounds a good idea.
That tastes great.
It seemed that ……
作表语的有：名词、代词、数词、形容词、介词短语、表地点或方位的副词、不定式、动名词、分词和表语从句.
5、同位语：
把一个名词（短语）\代词\从句放在另一名词或代词后,用以说明前者的性质或情况
e.g. 1.名词作同位语
※ We Chinese people love peace.
(Chinese people是主语We的同位语)
※ Mr Wang, my child’s teacher, will be visiting us on Tuesday.
王先生,我孩子的老师,星期二要来看我们.
、6、谓语：
它是说明主语的动作或状态
e.g. I study English中的 study. (vt)
hand in the papers. (v短)
Look carefully (v系)
The students work very hard. (vi)
(注意：carefully 是副词,不是名词,故不作宾语)
作谓语的有：及物动词及短语\不及物动词.
7、定语：
限定名词或代词,起修饰作用
e.g. The polluted river
The river polluted by chemicals
作定语的有：名词、形容词、数词、介词短语、 不定式、分词、动名词和定语从句,若是词则多作前置定语,若是短语或定语从句则只能作后置定语.
8、状 语：
修饰动词、形容词、副词或全句.状语说明时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、程度、方式、伴随情况等,其位置多位于句首或句尾.
e.g. I like it very much.
I have lived here for 3 years.
Strange enough, they refused to……
It is ten years since I saw him last time
作状语的有：副词（短语）、介词短语、不定式、分词（短语）、名词短语、状语从句.
1、主语：
是一个句子所要说明的人和事物,动作发出者.
e.g. You are very adorable
The food taste nice
What life will be like in the future is
difficult to predict.
作主语的有：名词、代词、数词、不定式、
动名词和主语从句
2、宾语：
它是表示动作所作用的对象
e.g. I study English\I decide to study hard.
I enjoy writing\I hope that……
作宾语的有：
名词、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句.
介宾： He went away with no words中的no words (介词后的名词或代词,叫做介词的宾语）
3、宾语补足语：
放在宾语后用来补充说明宾语所表示的人或事物的状态、特征、身份等.它和宾语在逻辑上有主谓关系.
主语+谓语+宾语+宾语补足语
e.g We consider our teacher a good friend.
I find it right.
I find it interesting
I told him to buy the book yesterday.
作补足语的有：名词、形容词、介词短语、 不定式和分词（短语）
4、表语：
放在连系动词之后表示主语的身份或特征
e.g. That sounds a good idea.
That tastes great.
It seemed that ……
作表语的有：名词、代词、数词、形容词、介词短语、表地点或方位的副词、不定式、动名词、分词和表语从句.
5、同位语：
把一个名词（短语）\代词\从句放在另一名词或代词后,用以说明前者的性质或情况
e.g. 1.名词作同位语
※ We Chinese people love peace.
(Chinese people是主语We的同位语)
※ Mr Wang, my child’s teacher, will be visiting us on Tuesday.
王先生,我孩子的老师,星期二要来看我们.
、6、谓语：
它是说明主语的动作或状态
e.g. I study English中的 study. (vt)
hand in the papers. (v短)
Look carefully (v系)
The students work very hard. (vi)
(注意：carefully 是副词,不是名词,故不作宾语)
作谓语的有：及物动词及短语\不及物动词.
7、定语：
限定名词或代词,起修饰作用
e.g. The polluted river
The river polluted by chemicals
作定语的有：名词、形容词、数词、介词短语、 不定式、分词、动名词和定语从句,若是词则多作前置定语,若是短语或定语从句则只能作后置定语.
8、状 语：
修饰动词、形容词、副词或全句.状语说明时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、程度、方式、伴随情况等,其位置多位于句首或句尾.
e.g. I like it very much.
I have lived here for 3 years.
Strange enough, they refused to……
It is ten years since I saw him last time
作状语的有：副词（短语）、介词短语、不定式、分词（短语）、名词短语、状语从句.