作业帮（2011•山西二模）某同学在利用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，下列说法正确的是______
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/09 08:05:58
（2011•山西二模）某同学在利用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，下列说法正确的是______ A．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
B．进行实验时，必须先平衡摩擦力
C．小车在橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋所做的功可根据公式W=FL算出
D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度．
A：橡皮筋拉小车时的作用力是变力，我们不能求变力做功问题，但选用相同的橡皮筋，且伸长量都一样时，橡皮条数的关系就是做功多少的关系，因此，可以不需求出变力功的大小，就知道功的关系．所以A错误；
B：实验中的小车不可避免地要受摩擦力的作用，虽然摩擦力比较小，也不能忽略．我们研究拉力对小车做功和速度的关系，应排除其他力的影响．可将木板的一端稍垫高，轻推小车，观察小车是否做匀速运动，使重力的分力与摩擦力相平衡，消除摩擦力的影响．所以B正确；
C：橡皮筋拉小车时的作用力是变力，我们不能根据公式W=FL求变力做功问题，故C错误；
D：当橡皮筋做功完毕小车应获得最大速度，由于平衡了摩擦力所以小车以后要做匀速运动，相邻两点间的距离基本相同．所以计算小车速度应该选择相邻距离基本相同的若干个点作为小车的匀速运动阶段，用这些点计算小车的速度．故D正确．
故选B、D
B：实验中的小车不可避免地要受摩擦力的作用，虽然摩擦力比较小，也不能忽略．我们研究拉力对小车做功和速度的关系，应排除其他力的影响．可将木板的一端稍垫高，轻推小车，观察小车是否做匀速运动，使重力的分力与摩擦力相平衡，消除摩擦力的影响．所以B正确；
C：橡皮筋拉小车时的作用力是变力，我们不能根据公式W=FL求变力做功问题，故C错误；
D：当橡皮筋做功完毕小车应获得最大速度，由于平衡了摩擦力所以小车以后要做匀速运动，相邻两点间的距离基本相同．所以计算小车速度应该选择相邻距离基本相同的若干个点作为小车的匀速运动阶段，用这些点计算小车的速度．故D正确．
故选B、D
（2011•山西二模）某同学在利用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，下列说法正确的是______
用如图所示装置做“探究功和物体速度变化的关系”实验时，下列说法正确的是（ ）
某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中,设计了如图所示的实验装置
在探究功与速度变化的关系实验中,下列说法中正确的是（）
在《探究功与物体速度变化的关系》实验中，下列说法正确的是（ ）
（2012•邯郸一模）（1）某同学用图示装置“探究功与物体速度变化的关系”．下列操作正确的是
在功与速度变化关系中,不平衡摩擦力,能否利用这个实验装置探究拉力与摩擦力的合力做的功速度变化的关系
“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示,当小车在
在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中下面说法正确的是（ ）
高中物理：在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,以下说法是正确的有（）
（2013•通州区二模）（1）某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行
某同学在做利用如图所示的橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端，在此过程