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物理题 第三问.2010·宿迁）在"探究影响电流做功多少的因素"活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路． ⑴经过讨论

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/24 03:18:54
物理题 第三问.
2010·宿迁）在"探究影响电流做功多少的因素"活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路． ⑴经过讨论,认为不应该选择图甲电路,原因是 ▲ ． ⑵为研究电流做功与电压的关系,应该选择图 ▲ 所示的电路． ⑶利用图丙电路研究某问题,当闭合开关后,发现两灯都不亮,电压表V1有示数,电压表V2无示数,则电路发生的故障是 ▲ ． ⑷学习电功率知识后,小明想测灯泡的额定功率,将标有"12V 6W"灯泡L1和"6V 4W"灯泡L2按图丙电路连接,再接入电流表．经分析,能测出灯泡 ▲ 的额定功率． 答案知道请回答出为什么 第三问答案是灯泡L1断路 还有没有可能是L1断路的同时L2短路 这样写会扣分吗?
这里没有图 大家百度一下 只要解释第三问就行了
1、甲图中电流和电压都是变化的,不能表现出电流或者电压其中的一个量的变化对做功的影响.2、选择丙图,因为丙图是电流相同情况下电压不同,做功不同.乙图是电压相同情况下研究电流和做功的关系的.3、L1断路.这时V1相当于测电源两端电压,电流很小接近于0,V2表无示数.4、R1和R2串联,电流相同.额定功率下的电流I1=0.5A,I2=2/3A,I1先被满足,能测出L1的额定功率. 

除考查控制变量法之外,本题有两个重点内容：
（1）电压表判断电路故障,分两种情况：
①电压表无示数,说明电压表所测量电路中,包含电源的部分电路断路或不包含电源部分短路,再由电路中有无电流来判断是断路还是短路．有电流,则电路为短路；无电流,则电路为断路．②电压表有示数,说明电压表所测量电路中,包含电源的部分电路短路或不包含电源部分断路,再由电路中有无电流来判断是断路还是短路．有电流,则电路为短路；无电流,则电路为断路．（2）两灯串联,通过它们的电流相等,但又不能超过额定电流,否则就有烧毁的危险,因此额定电流较小的灯泡能正常发光,另一只发光较暗．（3）电流做功的大小与电压、电流和通电时间三个因素有关,当研究与其中某一个因素的关系时,应控制其余的因素不变；（4）研究电流做功与电压的关系,应控制电流的大小和通电时间相同,通过比较电压的大小,得出电流做功与电压的关系；（5）电压表有示数,说明电压表的两接线柱和电源连接的部分电路中没有断路；电压表无示数,说明可能电压表被短路,或者电压表与电源连接的部分电路有断路,综合分析就可以找出故障．（6）额定功率是小灯泡在额定电压下发挥的功率,要测量灯泡的额定功率,灯泡两端的电压必须能达到其额定电压,电路中的电流为灯泡的额定电流

1）甲电路中,滑动变阻器滑片移动时,灯泡两端的电压和电流都在变化,无法控制电流或者电压不变,根据控制变量法的思想,不能研究电流做功与电压和电流的关系,因为电路中电压和电流同时改变,不能单独控制其中一个不变．（2）研究电流与电压的关系,就应该控制电路中的电流不变,通过比较电压,研究电流做功与电压的关系,图丙中两只灯泡串联,控制了电流相同．（3）图丙中,闭合开关后电压表V1有示数,说明V1→开关→电源→滑动变阻器→灯L2这部分电路无断路；电压表V2无示数,说明V2→灯L1→开关→电源→滑动变阻器这部分电路有断路,综合以上分析,电路故障就是灯L1断路（或开路）了．（4）“12V  6W”灯泡L1额定电流I1===0.5A；“6V  4W”灯泡L2额定电流I2===0.67A∵0.5A＜0.67A以及两灯串联∴为保护灯L1,电路中的电流不能超过0.5A因此灯泡L1能正常发光,接入电流表能测量灯L1的额定功率．
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物理题 第三问.2010·宿迁）在"探究影响电流做功多少的因素"活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路． ⑴经过讨论 在"探究影响电流做功多少的因素"活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．⑴经过讨论,认为不应该选 在"探究影响电流做功多少的因素"活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路. 在探究影响电流做功多少的因素,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路. 在探究影响浮力大小因素的活动中,同学们提出了下面三种猜想： 在探究影响电流做功多少的因素时,滑动变阻器的作用是什么 在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时,可以根据灯 （2012•新化县二模）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路． 5．某同学想要探究影响电流做功的因素.他将电热丝接入电路,并将电热丝放入盛有煤油的容器中,用电流表、电压表和秒表分别测出 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图1电路. 在探究串联电路中的电流关系实验中,小明同学设计了如图所示的电路. 在探究串联电路中的电流关系实验中,小明同学设计了如图所示的电路