作业帮写景状物作文要有什么技巧
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 22:19:03
写景状物作文要有什么技巧
只是想问问怎样才算景状物作文
只是想问问怎样才算景状物作文
抓住特点
写景状物文第一是对事物须仔细观察.观察是写景的前提,抓住景物特征,写景状物文的写作对象是事物,需要抓住被写作对象的特征. 什么是特征?特征,是一个事物区别于其它事物的标志.抓特征,是各种作文中都很重要的一个问题.写景就要抓住景物的特点,这样才能写出此景与彼景的不同之外,抓住特点就要认真观察,仔细分析,善于捕捉和发现景物的特征,从而使所写的景物有特色,使景物的特点突出.捕捉景物的颜色和姿态. 自然界的颜色是七彩的,自然界的万物是各具形态的.我们在观察时,就要善于捕捉到景物的颜色和姿.例如：朱自清先生笔下的《春》,就紧紧抓住春天的美和生机勃勃的特点；老舍先生笔下的《济南的冬天》就紧紧抓住济南冬天温晴的特点,使所写的景特点突出,给读者留下深刻印象.
抓住能表现特点的事物
写景就要把所写的景物活灵活现地展现在读者面前,使读者有身临其境的感受,要做到这一点,只抓住景物的特点是远远不够的,还只是给读者以模模糊糊的感觉,必了使画面变得清晰、就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物,所抓的表现特点的具体事物越多,特点就越明显,越突出. 具体抓景物特点,写好景物的几种方法 同学们,以上这些片断告诉我们,要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写.这样就可抓住景物的特征,使读者感到鲜明生动,有身临其境之感. 当然,并不是在写每样景物时,都要运用以上这些描写方法,应根据所写景物的特征,有所侧重地选择景物描写方法,而且写时要展开丰富的联想.例如,朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点,抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动,使我们感受到春的美和活力,使春的特点具体而突出.只把景物摆在那里,并不能给读者留下清晰的印象,更不能表达作者的感情,所以,要对所写的事物进行细致,具体的描写,这样,才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物,很好地表达是作者的感情,例如,朱自清先生在描写春草时,细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”；春草的质地——“嫩嫩的”；春草的色泽——“绿绿的”；春草的长势——“园子里,田野里瞧去,一大片一大片满是的”这样,就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来,给读者留下深刻的印象,如果,我们不进行具体细致的描写,就很难达到这一目的. 在描写时要特别注意以下两点,有时,单纯地描写要写的事物给人的感觉还是不具体,对感情的表达还觉欠充分,此时还可以描写其它看似与所描写景物无关的其它事物,这就叫侧面描写,例如,在写春草时,作者还写了孩子们在草地的嬉戏.通过这些活蹦乱跳的孩子的活动,更表现出春草的活力和可爱,这就是侧面描写的作用. 另外,在描写事物时,有的事物由于种种原因,很难下笔去做具体的描写,例如写春风,这春风是无色无味,无形的东西,如何下手呢?我们可以借助于自己的感官.这样,也能把较为抽象的事物写具体,例如在写春风时,作者就抓住了触觉、听觉、和嗅觉这些感官,把无形的春风的轻柔、芳香、和悦的特点写具体了.
安排好顺序
既然写了这么多能表现景物特点的事物,那么先写什么,后写什么就有一个顺序问题,这样才能做到“言之有序”,可用的顺序很多,例如时间顺序,方位顺序,由远及近或由近及远的顺序,由整体到部分或由部分到整体的顺序……总之,不管采用什么顺序,要注意三点：一是要有顺序,二是要有助于表现景物的特点；三是由符合景物的自然规律,这样,写出的景物才能真实. 因此,写作前,我们务必要找到一种合理的写作顺序,或逻辑、或空间、或时间,切忌乱描乱写,东拉西扯,七拼八凑.另外,还须注意描写景物也要按一定的顺序,一层一层地写.有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写,等等.但不能像列清单一样地把所有景物都写下来,要抓住特点,有重点地写.例如朱自清先生的《春》,所以这样安排顺序,是完全按春的生长顺序安排的,所以先写春草,是因为它是春的使者,第一个报告春的到来；而随后随着景物的顺序,春色越来越浓,春意更加盎然,后我们看了文章就看到了春天的发展变化过程,觉得是如此的真实,可信.
用词修辞
古人在写景时尤善字斟句酌,他们年留下的许多句子都是我们学习的典范.贾岛的“僧敲月下门”、王安石的“春风又绿江南岸”就是他们炼字的结晶.那么,我们在写景的时候,不妨也学学古人,尽量地选用那些最能表现景物特点的词或句来描绘景物.还可以把景物当成人来写,注意要形象生动,贴切实际.
变换描写角度
在描写时,不要平铺直叙的进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,景物也给读者主体化之感.例如,我们可以把动态描写和静态描写相结合,使动中有静,静中有动,动静结合；可以把近景描写和远景描写相结合,使景物更有深度；可以把景物的描写和人物的描写相结合,做到景中有人,人在美景中,使景物更有活力和生活气息.
表达感情
主要的目的在抒情；书写时,景的文字分量应该比较重. 将作者的情感融于景物描写的字里行间. 任何写景的文章,并不仅仅单是为了写景,也就是为写景而写景,大凡写景的目的就是为了抒发个人的情感,表现作者的喜怒哀乐.因此,在写景的时候,作者要么满怀喜爱赞颂之情,要么满怀痛恨厌恶之情,并根据自己对景物的情感态度来选用不同的语言文字、修辞等对景物进行描绘. 写景不只是为写景,写景最终的目的是表达自己的感情,把感情注入于所写的景物之中,才使所写的景物做到情景交融,才能更好地感染读者,写景中,表达感情的方法很多,常用的有借描写表达感情；借联想表达感情；借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法,我们可以不断的学习,灵活的运用.
编辑本段写景作文方法
感官拓展法
每种景物都有自己的特点,主要表现在形状、颜色、音响、气味、姿态、质地等方面,这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知,去体验,既观其形与色,又听其音,嗅其味,“色、香、味、形”俱全,从而描写出景物的特点.朱自清的《春》正是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉去感知春天,敏锐地抓住了春花、春风草、春、春雨的特点,从而把充满生机的春天景象描写得细腻精彩,给人以美的享受.
时间拓展发法
时间季节不同,景物就会有不同的特点.描写一处景物,可以按照春、夏、秋、冬的顺序来写,还可以从一天中不同的时段来写.这样,不仅从时间上拓宽了思路,丰富了文章的内容,而且把不同时间景物的不同特点表现出来,给人一个完整的印象.如方纪的《三峡之秋》,按时间推移的顺序描写景物,抓住三峡早晨、中午、下午、夜晚的不同特点,描绘了三峡中秋之日不同时间的不同美景.时间——景同,时间不同（一天的早晚、一年的四季）的变化.
空间拓展法
同一地点的景物,由于观察的角度、方位有变化,也会看到不同的美景,正如诗云“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”.因此,我们描写景物时,应注意变换写景角度,或俯视仰望,或前后内外,或远近高低,从不同的方位去观察,多角度、多侧面去描绘,才能准确表现出景物特点.如陆定一的《老山界》,文中先后两次描写火把,前一处描写,从山脚向上望,火把“一直连到天上”,显示了山的高峻；后一处描写,作者已置身于“之”字形的火把队列中,又以先仰后俯的角度描写景观,表现出山势的陡峭,山路的艰险.多角度、生动的描写,令人惊心动魄,如在景中.空间——远近、内外、上下等不同视野的转换,或散列式写法
虚实拓展法
写景不仅要实写,也需要虚写.虚写就是采用联想、想象、比喻、拟人等方法描写景物.景物虚写的途径很多：可以化静为动,或化动为静,动静结合,虚实相映；可以借助梦境虚写景物；可以通过多种感觉触发联想和想象,抒写与眼前景物相似或相关的景致；可以运用比喻和拟人把实景虚拟得不但形似,而且神似,使景中蕴情,情景交融,等等.景物描写动与静、明与暗、虚与实的有机结合,不仅打开了行文的思路,而且使写景画面富于立体感和艺术性.
状物绘景法
状物写景要富有活力,运用传说也是一个重要途径.我们在描写景物时,插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语,使景和物蒙上一层神奇的色彩,不仅能使文章内容丰富,而且能使文章情趣横生.
修辞手法状物绘景法
著名作家老舍先生说过：“在描写时,不能不设喻.”确实这样,只有通过比喻,才能把简单的东西具体化,抽象的东西形象化.比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”,就生动形象地写出丰收的景象.又如作者把耶诞红比作淑女,也生动形象地写出耶诞红的美丽.不过话要说回来,比喻也要创新.如果总把某种景物的比喻固定化,那是不会增添文章的情趣的.有个伟人说过,第一个把姑娘比作鲜花的是天才,第二个把姑娘比作鲜花的是庸才,第三个则是蠢才.恐怕他说的也是这个道理. 拟人,是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写,它也往往能使语言富有魅力.例如“原野上的青草,换上青翠的衣服”,作者这样一比拟,就把春去夏来的意思委婉地表达出来.把春天人格化为“春天是个插花的能手”,“春天是个美丽活泼的仙子”,“春天是个慈祥的守护神”,“春天是一位伟大的画家”.这样状物写景,文章就更富有感染力.但是一定要注意,绝不能满篇文章都是长长的排比句.
景情结合法
一、 以景勾联情思：景物依旧,但时光流逝、人事已非,自然能生出伤感怀旧的情感. 二、 以景渲染气氛：精心描绘经过选择的景致,就能营造出某种氛围,即使不直抒胸臆,情感依然能够传达出来. 三、 因景的变化而生的情思：景物本身会有变化,而使人产生欢愉或悲愁等种种不同的情思. 四、 寓情于景中：利用想象、联想,作者将主观的情感直接寄托在景物之中,所描摹的景物都充满作者当时的情感. 投入自己的感情 写作文最重要的莫过与融入自己的感情,不然不生动,写景的作文也是这样.别人看了才会融入、投入进去.但要注意不能太生硬,不要直接用一句话表达自己的感情,要让别人从文章中读出你想要表达的感情.
望采纳,谢谢!
写景状物文第一是对事物须仔细观察.观察是写景的前提,抓住景物特征,写景状物文的写作对象是事物,需要抓住被写作对象的特征. 什么是特征?特征,是一个事物区别于其它事物的标志.抓特征,是各种作文中都很重要的一个问题.写景就要抓住景物的特点,这样才能写出此景与彼景的不同之外,抓住特点就要认真观察,仔细分析,善于捕捉和发现景物的特征,从而使所写的景物有特色,使景物的特点突出.捕捉景物的颜色和姿态. 自然界的颜色是七彩的,自然界的万物是各具形态的.我们在观察时,就要善于捕捉到景物的颜色和姿.例如：朱自清先生笔下的《春》,就紧紧抓住春天的美和生机勃勃的特点；老舍先生笔下的《济南的冬天》就紧紧抓住济南冬天温晴的特点,使所写的景特点突出,给读者留下深刻印象.
抓住能表现特点的事物
写景就要把所写的景物活灵活现地展现在读者面前,使读者有身临其境的感受,要做到这一点,只抓住景物的特点是远远不够的,还只是给读者以模模糊糊的感觉,必了使画面变得清晰、就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物,所抓的表现特点的具体事物越多,特点就越明显,越突出. 具体抓景物特点,写好景物的几种方法 同学们,以上这些片断告诉我们,要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写.这样就可抓住景物的特征,使读者感到鲜明生动,有身临其境之感. 当然,并不是在写每样景物时,都要运用以上这些描写方法,应根据所写景物的特征,有所侧重地选择景物描写方法,而且写时要展开丰富的联想.例如,朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点,抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动,使我们感受到春的美和活力,使春的特点具体而突出.只把景物摆在那里,并不能给读者留下清晰的印象,更不能表达作者的感情,所以,要对所写的事物进行细致,具体的描写,这样,才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物,很好地表达是作者的感情,例如,朱自清先生在描写春草时,细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”；春草的质地——“嫩嫩的”；春草的色泽——“绿绿的”；春草的长势——“园子里,田野里瞧去,一大片一大片满是的”这样,就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来,给读者留下深刻的印象,如果,我们不进行具体细致的描写,就很难达到这一目的. 在描写时要特别注意以下两点,有时,单纯地描写要写的事物给人的感觉还是不具体,对感情的表达还觉欠充分,此时还可以描写其它看似与所描写景物无关的其它事物,这就叫侧面描写,例如,在写春草时,作者还写了孩子们在草地的嬉戏.通过这些活蹦乱跳的孩子的活动,更表现出春草的活力和可爱,这就是侧面描写的作用. 另外,在描写事物时,有的事物由于种种原因,很难下笔去做具体的描写,例如写春风,这春风是无色无味,无形的东西,如何下手呢?我们可以借助于自己的感官.这样,也能把较为抽象的事物写具体,例如在写春风时,作者就抓住了触觉、听觉、和嗅觉这些感官,把无形的春风的轻柔、芳香、和悦的特点写具体了.
安排好顺序
既然写了这么多能表现景物特点的事物,那么先写什么,后写什么就有一个顺序问题,这样才能做到“言之有序”,可用的顺序很多,例如时间顺序,方位顺序,由远及近或由近及远的顺序,由整体到部分或由部分到整体的顺序……总之,不管采用什么顺序,要注意三点：一是要有顺序,二是要有助于表现景物的特点；三是由符合景物的自然规律,这样,写出的景物才能真实. 因此,写作前,我们务必要找到一种合理的写作顺序,或逻辑、或空间、或时间,切忌乱描乱写,东拉西扯,七拼八凑.另外,还须注意描写景物也要按一定的顺序,一层一层地写.有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写,等等.但不能像列清单一样地把所有景物都写下来,要抓住特点,有重点地写.例如朱自清先生的《春》,所以这样安排顺序,是完全按春的生长顺序安排的,所以先写春草,是因为它是春的使者,第一个报告春的到来；而随后随着景物的顺序,春色越来越浓,春意更加盎然,后我们看了文章就看到了春天的发展变化过程,觉得是如此的真实,可信.
用词修辞
古人在写景时尤善字斟句酌,他们年留下的许多句子都是我们学习的典范.贾岛的“僧敲月下门”、王安石的“春风又绿江南岸”就是他们炼字的结晶.那么,我们在写景的时候,不妨也学学古人,尽量地选用那些最能表现景物特点的词或句来描绘景物.还可以把景物当成人来写,注意要形象生动,贴切实际.
变换描写角度
在描写时,不要平铺直叙的进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,景物也给读者主体化之感.例如,我们可以把动态描写和静态描写相结合,使动中有静,静中有动,动静结合；可以把近景描写和远景描写相结合,使景物更有深度；可以把景物的描写和人物的描写相结合,做到景中有人,人在美景中,使景物更有活力和生活气息.
表达感情
主要的目的在抒情；书写时,景的文字分量应该比较重. 将作者的情感融于景物描写的字里行间. 任何写景的文章,并不仅仅单是为了写景,也就是为写景而写景,大凡写景的目的就是为了抒发个人的情感,表现作者的喜怒哀乐.因此,在写景的时候,作者要么满怀喜爱赞颂之情,要么满怀痛恨厌恶之情,并根据自己对景物的情感态度来选用不同的语言文字、修辞等对景物进行描绘. 写景不只是为写景,写景最终的目的是表达自己的感情,把感情注入于所写的景物之中,才使所写的景物做到情景交融,才能更好地感染读者,写景中,表达感情的方法很多,常用的有借描写表达感情；借联想表达感情；借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法,我们可以不断的学习,灵活的运用.
编辑本段写景作文方法
感官拓展法
每种景物都有自己的特点,主要表现在形状、颜色、音响、气味、姿态、质地等方面,这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知,去体验,既观其形与色,又听其音,嗅其味,“色、香、味、形”俱全,从而描写出景物的特点.朱自清的《春》正是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉去感知春天,敏锐地抓住了春花、春风草、春、春雨的特点,从而把充满生机的春天景象描写得细腻精彩,给人以美的享受.
时间拓展发法
时间季节不同,景物就会有不同的特点.描写一处景物,可以按照春、夏、秋、冬的顺序来写,还可以从一天中不同的时段来写.这样,不仅从时间上拓宽了思路,丰富了文章的内容,而且把不同时间景物的不同特点表现出来,给人一个完整的印象.如方纪的《三峡之秋》,按时间推移的顺序描写景物,抓住三峡早晨、中午、下午、夜晚的不同特点,描绘了三峡中秋之日不同时间的不同美景.时间——景同,时间不同（一天的早晚、一年的四季）的变化.
空间拓展法
同一地点的景物,由于观察的角度、方位有变化,也会看到不同的美景,正如诗云“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”.因此,我们描写景物时,应注意变换写景角度,或俯视仰望,或前后内外,或远近高低,从不同的方位去观察,多角度、多侧面去描绘,才能准确表现出景物特点.如陆定一的《老山界》,文中先后两次描写火把,前一处描写,从山脚向上望,火把“一直连到天上”,显示了山的高峻；后一处描写,作者已置身于“之”字形的火把队列中,又以先仰后俯的角度描写景观,表现出山势的陡峭,山路的艰险.多角度、生动的描写,令人惊心动魄,如在景中.空间——远近、内外、上下等不同视野的转换,或散列式写法
虚实拓展法
写景不仅要实写,也需要虚写.虚写就是采用联想、想象、比喻、拟人等方法描写景物.景物虚写的途径很多：可以化静为动,或化动为静,动静结合,虚实相映；可以借助梦境虚写景物；可以通过多种感觉触发联想和想象,抒写与眼前景物相似或相关的景致；可以运用比喻和拟人把实景虚拟得不但形似,而且神似,使景中蕴情,情景交融,等等.景物描写动与静、明与暗、虚与实的有机结合,不仅打开了行文的思路,而且使写景画面富于立体感和艺术性.
状物绘景法
状物写景要富有活力,运用传说也是一个重要途径.我们在描写景物时,插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语,使景和物蒙上一层神奇的色彩,不仅能使文章内容丰富,而且能使文章情趣横生.
修辞手法状物绘景法
著名作家老舍先生说过：“在描写时,不能不设喻.”确实这样,只有通过比喻,才能把简单的东西具体化,抽象的东西形象化.比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”,就生动形象地写出丰收的景象.又如作者把耶诞红比作淑女,也生动形象地写出耶诞红的美丽.不过话要说回来,比喻也要创新.如果总把某种景物的比喻固定化,那是不会增添文章的情趣的.有个伟人说过,第一个把姑娘比作鲜花的是天才,第二个把姑娘比作鲜花的是庸才,第三个则是蠢才.恐怕他说的也是这个道理. 拟人,是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写,它也往往能使语言富有魅力.例如“原野上的青草,换上青翠的衣服”,作者这样一比拟,就把春去夏来的意思委婉地表达出来.把春天人格化为“春天是个插花的能手”,“春天是个美丽活泼的仙子”,“春天是个慈祥的守护神”,“春天是一位伟大的画家”.这样状物写景,文章就更富有感染力.但是一定要注意,绝不能满篇文章都是长长的排比句.
景情结合法
一、 以景勾联情思：景物依旧,但时光流逝、人事已非,自然能生出伤感怀旧的情感. 二、 以景渲染气氛：精心描绘经过选择的景致,就能营造出某种氛围,即使不直抒胸臆,情感依然能够传达出来. 三、 因景的变化而生的情思：景物本身会有变化,而使人产生欢愉或悲愁等种种不同的情思. 四、 寓情于景中：利用想象、联想,作者将主观的情感直接寄托在景物之中,所描摹的景物都充满作者当时的情感. 投入自己的感情 写作文最重要的莫过与融入自己的感情,不然不生动,写景的作文也是这样.别人看了才会融入、投入进去.但要注意不能太生硬,不要直接用一句话表达自己的感情,要让别人从文章中读出你想要表达的感情.
望采纳,谢谢!