初二人教版《大自然的语言》第九自然段运用了什么说明方法

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/17 11:36:40

初二人教版《大自然的语言》第九自然段运用了什么说明方法
1.第九自然段运用了什么说明方法?
2.文章的哪些语句体现得出来?
3.此说明方法有什么作用?
4.此说明方法有什么好处?
5.此说明方法表达了作者的什么感情?

第9段说明影响物候的另一因素是“高下的差异”.先用一句话说明一般情况：“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”.然后,用“不过”二字转折过来,详细解说“逆温层”这一特殊情况.文章对逆温层出现的委节、时间、气候条件、高度、原理和现象等作了具体的解说,使读者一目了然.

本文运用的说明方法主要是举例子、作比较和打比方等.
再问：那么，第九自然段有什么说明方法？你能用序号排列整齐的提交么？这样我看得有些眼花额。。。。谢谢合作！！
再答： 1、举例子：“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。” 2、做比较：“由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。” 3、打比方：“在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。”
再问： 1。举例子的作用及所表达的情感？ 2.作比较的作用及表达的情感？ 3.打比方的作用及表达的情感？
再答：通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序也就是事理顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂。文章四部分内容有着密切的内在联系；第一部分引出说明对象，第二部分对此作具体阐释，第三部分是第二部分的进一步深入，又是第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序，条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象。
再问：额，我说的是那三中说明方法的作用
再答：作用就是让人印象深刻，通俗易懂啊。
再问： 3个全都是这样？？？
再答：对啊，你再多答点也可以。
再问：多答点怎么答？（顺便问下，你是哪里人？你是几年级的？不会和我同班吧？？？）
再答：只要说的是那个意思就可以啊。我不是学生，也不是你老师，你放心吧。
再问：真的？放心了，你帮我想想怎么多打点好么？Please！
再答：先采纳，我再补充~~~

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