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《黄河颂》课文1.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜.浊流宛转,结成九曲连环； （运用了什么修辞手法）2.我们祖国的英雄儿女,将要学

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/15 03:33:32
《黄河颂》课文
1.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜.浊流宛转,结成九曲连环； （运用了什么修辞手法）
2.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!（运用了什么修辞手法）
3.从内容上看,全诗分为序曲,主体看,尾声三部分.诗歌一开始便开敞开胸襟激情歌唱,赞美了黄河（ ）、（ ）,从而揭示了我们名族的精神.主体部分诗人先（ ）,再（ ）,诗人站在高山之巅,着一“ ”,字将黄河尽收眼底.紧接着用“ ”的诗句反复咏叹,直抒出胸臆
1.对偶
2.排比
3.从内容上看,全诗分为序曲、主体、尾声三部分.诗歌一开篇便敞开胸襟激情歌唱,赞美了黄河的 （伟大） 、（ 坚强） ,从而揭示了我们民族的精神.主体部分诗人先 （望黄河） 再 （ 颂黄河 ） ,诗人站在高山之巅,着一“（ 望） ”字将黄河尽收眼底.紧接着用“ （啊,黄河） ”的诗句反复咏叹,直抒胸臆,依次赞美了：黄河养育了中华民族 、黄河保卫了中华民族 、 黄河还将激励着中华民族.由实到虚、环环相扣、逐步深入.诗的最后诗人饱沾激情呼唤所有的中华儿女们要像黄河一样伟大坚强.
再问： Thank you哈。。。
《黄河颂》课文1.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜.浊流宛转,结成九曲连环； （运用了什么修辞手法）2.我们祖国的英雄儿女,将要学 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成九曲连环.运用什么修辞手法? 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成九曲连环.修辞手法（） 光未然的《黄河颂》中.课文中有这样几句：惊涛澎湃，掀起万丈狂澜.浊流宛转，结成九曲连环. 请你依照这几句歌词的修辞手法和 仿写对偶句:惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环. 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环.用"/"标出诗句中的停顿 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环. 黄河颂的阅读答案我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流宛转,结成九曲连环； 从昆仑山下奔向 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜,浊流宛转结成九曲连环.朗读这句诗的时候,应该抓住哪个关键词来读?为什么? 标出下列诗句的停顿我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流宛转,结成九曲连环. #儿时疑惑#金涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流婉转,结成九曲连环； 从昆仑山下,奔向黄河之边； 把中 黄河颂阅读题黄河颂我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流婉转,结成九曲连环；从昆仑山下,奔向