作业帮阅读：教你看病 作者：毕淑敏
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/21 17:55:50
阅读：教你看病 作者：毕淑敏
1、文章开头介绍“儿子比我高了”有什么作用?
答：__________________________________________
2、选出文中对儿子的一处描写,分析其作用
描写_________________________________________________
作用_________________________________________________
3、对“时间艰涩地流动着,像砂漏坠入我忐忑不安的心房.”作一点赏析
答：_________________________________________________
4、“我知道自己将要不断地磨炼他,在这个过程中,也磨练自己.”这句话中“磨炼他”和“磨练自己”分别是什么含义?
答：_______________________________________________________
1、文章开头介绍“儿子比我高了”有什么作用?
答：__________________________________________
2、选出文中对儿子的一处描写,分析其作用
描写_________________________________________________
作用_________________________________________________
3、对“时间艰涩地流动着,像砂漏坠入我忐忑不安的心房.”作一点赏析
答：_________________________________________________
4、“我知道自己将要不断地磨炼他,在这个过程中,也磨练自己.”这句话中“磨炼他”和“磨练自己”分别是什么含义?
答：_______________________________________________________
1.内容上交代主人公,引出下文我教他生病的必要性；结构上提引全文,引人兴趣.
2.“妈妈,你不要说了.”儿子沙哑着嗓子说.
作用：通过语言描写,表现儿子此时的虚弱无助,为下文我对儿子的心疼和心狠做铺垫.
3.艰涩和将时间比喻成沙漏,既巧妙又真切地体现出自己对儿子的担忧和母亲的爱；同时巧妙的连接了上下文,使行文流畅自然.
4.磨练他：让儿子自己学得坚强 懂得照顾自己
磨练自己：不知道
2.“妈妈,你不要说了.”儿子沙哑着嗓子说.
作用：通过语言描写,表现儿子此时的虚弱无助,为下文我对儿子的心疼和心狠做铺垫.
3.艰涩和将时间比喻成沙漏,既巧妙又真切地体现出自己对儿子的担忧和母亲的爱；同时巧妙的连接了上下文,使行文流畅自然.
4.磨练他：让儿子自己学得坚强 懂得照顾自己
磨练自己：不知道