如果你是王勇的老师,你会怎样教育他改变这一观念

如果你是王勇的老师,你会怎样教育他改变这一观念
吴勇是某校初中二年级的学生.他家庭经济条件较好,从小爷爷奶奶宠他,爸爸妈妈溺爱他,而他自己更不严格要求自己.平时,他非名牌服装不穿,非高档品不用,整日玩耍,不爱学习,不爱劳动,天天带着“随身听”,悠闲度日.老师教育他,同学批评他,他却说：“年少时不享受何时享受?享受生活,青春才有意义、有价值嘛.”

要平静的对学生说,希望你不要情绪过于激动.
　　"享受生活的意义是什么?是把生活过得有意义,让以后的日子越过越美满.父母、爷爷奶奶给予你的,是他们对你的希望,让你年少的时候有好日子过.但是父母、爷爷奶奶不可能跟着你一辈子,人总是要老的,当他们无力支持你这种生活的时候,你该怎么办?这些你父母、爷爷奶奶都已经考虑到了,所以他们送你来学校读书.读书,可以让你掌握技能、塑造个性,知书达理、变得更成熟,今后步入社会你将会有更多的机会去深造、提升自己,变得更有出息.我想,你爸爸妈妈那么出色,一定希望儿子也一样出色吧?如果你在年少的时候,享受生活,在享受父母给予你的幸福时不为你和他们的未来做打算,那将来,谁来为你父母、爷爷奶奶提供像你今天一样的幸福呢?你的幸福,是你父母、爷爷奶奶现在努力赚取来的,无怨无悔；你是不是应该也为他们未来的幸福,好好努力一下呢?可能他们会说：“儿子啊,爸爸妈妈有能力养活自己,你以后过好了我们就开心了.”,如果你父母仅仅是希望你现在‘过好了’,那他们完全可以把你放在蜜罐里泡着,不用花钱送你来上课了,但他们希望的是你以后也‘过好’,你只顾着自己现在开心了、‘有价值’了,以后呢?而且老师有个不解想问你（要真的不解的口气,呵呵,我想你也应该是真的不解吧）,你所说的价值,是指什么呢?是物质享受过后的开心呢?还是什么?在老师看来,‘享受’不等同于‘享乐’,说‘享受生活’,有‘享乐生活’的吗?生活‘享受’之后,会有一个精神上的提升,你会因为某些事情变得更有毅力、更懂事,这需要细细品味和思考的过程；‘享受生活’不仅仅是‘享乐生活’而已.话说回来,哪一个父母不希望有不仅孝顺而且有能力孝顺的孩子?你觉得你现在的状态,能承担得起那么疼爱你的父母、爷爷奶奶对你的寄托吗?希望你回去好好思考下老师今天所说的话,有时间可以帮老师解惑下‘什么是青春’,老师老了,如果不好意思和老师面对面说的话,发Email也行."
　　呵呵,会说出：“年少时不享受何时享受?享受生活,青春才有意义、有价值嘛.”的应该是一个无邪的学生,纵使调皮本质不坏,可能是家里人太宠爱他了,做老师的耐心引导,二十年后搞不好是一条好汉.教育嘛,看着学生懂事应该是最开心的事情了.对了,耐心不等同啰嗦、死缠烂打,不知道可否了解我的意思?打好腹稿,平静的说出来就好了,无论说什么情绪都不能激动到要骂人的地步啊.虽然我知道你是替学生着急.
　　至于说学生穿名牌之类,需要注意是否大环境大家都爱穿名牌,如果是一个校风或者班风问题,要从一个人改变是不可能的；如果是个别现象,还要考虑他的家庭情况,如果这是大人的意思,你可以先和个别学生商量在上学期间‘平民化’,名牌等寒暑假再穿,以免其他同学跟风,学习需要氛围.如果是学生自己的意思,那可能需要先和学生商量下,如果三番后仍未改,再在家长会上和家长们商量一下了（注意心情要平静,而且是要跟全部的家长们说,不是单独）.毕竟,家长们肯定是希望孩子们可以以学习为重,安心读书的.