五年级用心灵去倾听随堂练答案

五年级用心灵去倾听随堂练答案

精锐教育提醒你：
基础知识
一、拼音读写小能手.
qīng xùn róu yuè
( )听 问( ) 温( ) ( )耳
二、多音字注音我最棒.
难过( ) 首都( ) 出差( )
遇难( ) 都是( ) 差别( )
三、反义词对对碰.
耐心——( ) 明白——( ) 希望——( )
熟悉——( ) 悦耳——( ) 缓慢——( )
四、把句子画“_________”部分换成合适的词语.
1.我发现在这奇妙的电话机里,住着一个什么事情都知道的小精灵.( )
2.我兴致高,精神足地拿着它到处乱敲.( )
3.我非常想认识这个从未彼此见过面的人.( )
五、下面对原句的缩写,只有一句是正确的,把它找出来,并在后面的括号里打上“√”.
1.原句：我们很欣赏你上次采访哈德武教授的表现.
缩句：A．我们欣赏你.( )
B．我们欣赏你的表现.( )
C．我们欣赏表现.( )
D．你采访哈德武教授.( )
2.原句：小精灵总耐心回答我的问题.
缩句：A．小精灵耐心.( )
B．小精灵回答我的问题.( )
C．耐心回答问题.( )
D．小精灵回答问题.( )
六、黄金搭档.（在括号里填上恰当的词语）
( ) ( )
( )的声音 ( )的小鸟
( ) ( )
七、选词填空.
偷偷 一悄悄 静静 默默
1.他( )地从我身边走了过去.
2.我经常( )地和这个小精灵聊天.
3.同学们( )地做着能做的事.
4.( )的葫芦架下,趴着一条正在熟睡的小狗.
八、巧嘴巴,会说话.（用下面的词语造J句）
1.无所不知：______________________________
2.兴高采烈：______________________________
九、添枝加叶.（扩句）
1.弟弟学会了写字.
_____________________________________
2.太阳升起来.
_____________________________________
提升训练
一、本文多次运用了前后照应的手法.请仔细阅读课文,在文中找出与下列句子相对应的句子.
1.“修理”这个词怎么拼写?
2.我对小精灵说：“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”
二、选择正确答案,把序号填在( )里.
1.对“,走向生活,广交朋友,为我的生活赋予了价值,增添了欢乐”这句话理解
错误的一项是( ).
A．这句话写的是“我”对“走向生活”的真实感受.
B．这句话中的“赋予了价值,增添的欢乐”说的是“走向生活”的意义.．
C．这句话是说,走向生活的目的就是交朋友.
2.苏珊给汤米的纸条上留言：我要到另_个世界里去歌唱.对这句话的理解
正确的一项是( ).
A．苏珊的意思是她要到很远的地方去旅游了,请汤米不要惦记她.
B．苏珊是想安慰汤米：自己去世后就像是到了另外的世界,在那里自己依然会很快乐的生活.
C．苏珊感觉自己会变成一只会唱歌的小鸟,快乐地生活在另一个世界里.
拓展阅读
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“外面是谁?快进来喝口水.”温(和)（hé hè huó）的声音从小屋里传出.我们三个不再犹豫了,跨进这个jiǎn 1òu( )的小屋.
他是一位cí xiáng( )的老人.他把我们迎进屋,(找)了几个杯子.洗了又洗．又从抽屉里(找)出一个纸包,小心地把里面的白糖放进装满水的壶里,然后给我们每人倒了一杯.“快喝吧,这凉开水.”我们头也不抬地喝着,啧,真甜!
窗外,一片葵花林,向日葵高昂着金色的脸,沐浴着阳光,“爷爷,这葵花子能吃么?”“不能.”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩.那时候你们再来,我炒给你们吃.”“好啊!“我们高兴得直拍手.
我们无拘无束地交谈②嬉笑,老爷爷高.兴得几根长眉翘起来,一动一动的.他说：“我看(kān kàn)这园林已经五十年了,从来没有像今天这样快乐过.”艾美说：“老爷爷,您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了,不住地说：“好,好③”眼角里流下了jīng yíng( )的泪珠.
回去后,我们谁也没再去过那里.我们已经忘了这位忘年交,忘掉了那小屋还有一颗chéng zhì( )的心在等待着我们.
到了遍地金黄的秋天,我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗④
好久没见面了.葵花子刚成熟,就寄给你们,希望你们喜欢.
夏天的那个下午,我高兴极了.经过一周的思念,我终于盼到了周六,专门买了西瓜等你们.直到天黑,不见你们来.我发觉自己真傻,你们学习那么忙,家又那么远；怎么会在我身上耽误时间⑤
可爱的小朋友,秋天一到,我的病就会复发,所以我决定回老家去zhì liáo( ),但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因为我曾经答应过你们,应该守信.也许爷爷再也不会见到你们了,但爷爷会永远想念你们的.
祝
学习进步!
思念你们的爷爷
×月×日
霎时,我们仿佛感到时间凝固了,泪水涌泉似的滚出.这时,在我们这些幼小的心灵中才似( shi si)乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾.
1.联系上下文,给带括号的字选择正确的读音.
2.根据拼音,在括号中写上相对应的词语.
3.文中标有序号的地方应加什么标点符号?请依次写在下面.
①______②______③______④______⑤______⑥______
4.阅读第2自然段画线的句子,如果把其中的两个“找“换成“拿“好不好?为什么?
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5.短文中写出了老爷爷的哪些特点?在文中找出有关的词语填在下面的横线上.
______ ______ ______ ______
6.什么叫“悔”?什么叫“憾”?“我们”为什么感到“悔”和“憾”?
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7.在文章中选择一个最能表达“我们”思想情感的词语作为短文的题目,写在
前面的横线上.












参考答案
一、倾听 问讯 温柔 悦耳
二、难过(nán) 首都（dū） 出差(chāi)
遇难(nàn) 都是(dōu) 差别(chā)
三、急躁 糊涂 失望 陌生 刺耳 飞快
四、无所不知 兴高采烈 谋面
五、1．C 2．D
六、（清脆） （可爱）
（高亢）的声音 （机灵）的小鸟
（激昂） （活泼）
七、1．悄悄2．偷偷3．默默4．静静 ．
八、1．我们的老师常常给我们讲各种各样的故事,在我们的心中他简直就是无所不知.
2．六一儿童节到了,同学们兴高采烈地到郊外去野游.
九、1．年幼的弟弟居然这么早就学会了写字.
2．火红的太阳从东方冉冉地升起来¨
提升训练
一、1．苏珊,你能告诉我修理这个词怎么拼写吗?
2．我希望你的手指已经好了.
二、1．C 2．B
拓展阅读
1．和hé 看kān 似sì
2．简陋 慈祥 晶莹 诚挚 治疗
3．①,②、③! ④：⑤? ⑥,
4．不好,“拿”有随意的含义,原句“找”更能表现出老爷爷对三个小朋友的喜爱、欢迎和爱护之情.
5．温和 慈祥 诚挚 守信
6．“悔”是后悔,“憾”是遗憾.“我们”后悔没有信守允诺,每个星期六去看老爷爷；遗憾的是可能以后再也见不到老爷爷了.
7．悔