下列实验方案合理的是______________

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：化学作业时间：2024/05/31 05:46:48

下列实验方案合理的是______________

A．配制银氨溶液：在一定量AgNO₃溶液,滴加氨水至沉淀恰好溶解.
B．在检验醛基配制Cu(OH)₂悬浊液时：在一定量CuSO₄溶液中加入少量NaOH溶液
C．验证RX为碘代烷,把RX与烧碱水溶液混合加热将溶液冷却后再加入硝酸银溶液
D．无水乙醇和浓硫酸共热到170℃,将制得的气体通入酸性高锰酸钾,可检验制得的气体是否为乙烯
E．乙烷中混有乙烯、通过氢气在一定条件下反应,使乙烯转化为乙烷
F．除去混在苯中的少量苯酚,加入过量溴水,过滤
G．溴苯中混有溴,加入KI溶液,振荡,用汽油萃取出溴
H．实验室制取乙烯时必须将温度计的水银球插入反应液中,测定反应液的温度

答案C
分析：硬水是指含有较多钙镁离子的水,软水是指含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水．干燥气体时必须满足：①气体不能与干燥剂反应②干燥剂吸水能力要好．还考查了二氧化碳的制取方法,要考虑是否合理,碱的检验方法,要注意现象．
A、过滤的方法是固液分离,不能区分硬水和软水,故选项错误；
B、燃烧木炭的方法制备二氧化碳不易收集,如果不充分燃烧,还会生成一氧化碳,故选项错误；
C、浓硫酸具有吸水性,与氢气不反应,故选项正确；
D、紫色石蕊溶液鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液时,石蕊都变蓝色,故选项错误；
故选C
点评：本考点属于结合课本知识的信息,还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用．初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢．要根据性质来鉴别物质．本题也体现了：性质决定用途,用途又反映性质的理念,本考点经常出现在选择题和填空题中．
是否可以解决您的问题?

（2009•松江区二模）下列实验方案或操作合理的是（　　）下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案,其中方案一、方案二都合理的是选项 A B C （2011•顺义区一模）某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（　　）某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是（　　）某同学对下列四个实验都设计两种方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是（　　）．某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是实验目的方案1 方案2 A 清洗铁下列实验数据合理的是哪个? 某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中两种方案都合理的是（2012•沐川县二模）下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　）下列实验方案不能达到实验目的的是（）（2012•十堰模拟）某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中前者合理，后者不合理的是（　　）