作业帮维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/12 06:33:10
这篇作文可以从哪些角度写啊？不会写议论文
解题思路： 由果溯因
解题过程：
这是一则材料作文。这则材料涉及到三个人物，而把这三人联系到一起的是“问题”：罗素向穆尔问“问题”，穆尔回答说维特根斯坦老是有“问题”，维特根斯坦把名气超过罗素归结为后者没有“问题”。“问题”就是该材料的关键词。针对该材料进行立意，可以采用由果溯因法：为什么罗素没有问题了？为什么维特根斯坦名气超过罗素？为什么穆尔认为维特根斯坦是自己最好的学生？……多问些为什么，并思考该怎样回答，由此，立意也就不再难以确立。比如，没有问题就是最大的问题、善于发现问题、超越与落伍等都可以作为该材料作文的立意。
确定了立意，可以围绕该立意确立论点，搜集素材组织论据，展开论证即可成文。
最终答案：略
解题过程：
这是一则材料作文。这则材料涉及到三个人物，而把这三人联系到一起的是“问题”：罗素向穆尔问“问题”，穆尔回答说维特根斯坦老是有“问题”，维特根斯坦把名气超过罗素归结为后者没有“问题”。“问题”就是该材料的关键词。针对该材料进行立意，可以采用由果溯因法：为什么罗素没有问题了？为什么维特根斯坦名气超过罗素？为什么穆尔认为维特根斯坦是自己最好的学生？……多问些为什么，并思考该怎样回答，由此，立意也就不再难以确立。比如，没有问题就是最大的问题、善于发现问题、超越与落伍等都可以作为该材料作文的立意。
确定了立意，可以围绕该立意确立论点，搜集素材组织论据，展开论证即可成文。
最终答案：略
维特根斯坦是20世纪最伟大的哲学家吗?
苏格拉底是一位怎样的大哲学家
苏格拉底是一个怎么样的大哲学家
关于维特根斯坦作为学生时的作文 根据以上材料,发挥想象,生动描写维特根斯坦作为学生时听课的神态,动作
古希腊大哲学家苏格拉底为什么要让他的学生每天做300下甩手动作?
你如何理解哲学家维特根斯坦的如下这句话?“我的语言的界限意味着我的世界的界限”
古希腊三大哲学家是?
最大的麦穗 苏格拉底是个什么样的大哲学家?
你认为哲学家提出的是简单的问题吗?为什么哲学家对学生的回答不评价?
哲学家的最后一课 你认为哲学家提出的是简单问题吗?为什么哲学家对学生的回答不评价?
哲学家是干什么的
维特根斯坦是谁?他干啥的?