羚羊木雕中文章为什么要写“我”平日和万芳相处的情景?这和主题有什么关系?这段文字运用了什么手法?

羚羊木雕中文章为什么要写“我”平日和万芳相处的情景?这和主题有什么关系?这段文字运用了什么手法? 《羚羊木雕》这篇课文在讲述家庭纠纷时特别讲述了"我"和万芳的友谊,这属于什么描写顺序?有何作用? 羚羊木雕17~22段.这段文字交代了我和万芳成为好朋友的原因,在记叙的顺序上称为插叙,请你说说这样写有什 羚羊木雕中,妈妈,我和万芳的性格 课文中有一段关于我与万芳友谊历史和交往的叙述,这段文字表现了万芳的什么性格特 羚羊木雕中父母和我有什么相同 羚羊木雕主要运用什么描写手法? 羚羊木雕中在塑造我的性格中运用了什么描写方法 《羚羊木雕》 爸爸对“我”把羚羊木雕送人的态度是怎样的?和妈妈有什么不同? 羚羊木雕中爸爸,妈妈,我,万芳对的一面和错的一面 羚羊木雕中 我和万芳 爸妈 奶奶 分别是什么样的人? 羚羊木雕 我去万芳家要回羚羊木雕有怎样的担心 那种担心应验了什么