作业帮什么是重读闭音节?请详细解释一下.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/05/16 13:10:09
什么是重读闭音节?请详细解释一下.
在单词里只有一个元音字母,而且以辅音字母结尾,这种结构叫元辅结构.这种单词叫做重读闭音节单词.
元音字母就是AEIOU,辅音字母是剩余的字母
例如下面这些单词：
（一）bag bad cat hat fat （只有元音字母a,且后边都是辅音结尾,这种结构我们就叫重读闭音节～这里的a都不发其字母本身音）
（二） bed pen desk leg let egg （和上边一样的情况哦,含元音字母b,辅音结尾）
再比如：big fish it pig this
box fox dog lock
bus cup but
不懂欢迎追问,在线ing～
再问： b不是元音字母吧。 且单词refer是不是一个重读闭音节？ 你下面举得例子big,fish,it,pig,this这些是开音节呀，我问的是闭音节。
再答： 不好意思现在回答你，因为，最近一直在给学生上课。 首先：我打错字了是含有原因字母e～ 其次：big,fish,it,pig,this这些都是闭音节 最简单的区别：在闭音节中，元音字母不发 “字母”本身的音。 开音节只有俩种： 1）以发音的元音字母结尾的音节。 例：be，he。公式:辅音+一个元音字母 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。 最后： 先解释一下音节的划分，在英语中音节两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 重读闭音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin [bi’gin]，单音节词作重读处理，但不标重音符号. 明白了吗？查词典时要注意观察重读音节的符号～ 那么回到你的refer，[rɪ'fɜː]，看好哦，这个不是辅音，er发ɜː，因此它不属于重读闭音节，只是一个重读音节而已·
再问： 谢谢解答。上面解释都看懂了，“refer，[rɪ'fɜː]……只是一个重读音节”就这句没看懂,refer只含一个元音字母e且它以辅音字母r结尾，也重读了，按照你说法，不就是一个重读闭音节吗，另外refer的过去式过去分词形式是referred,过去分词“重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加" ed "这又该如何理解呢。 begin有两个元音，它也是一个重读闭音节吧，你说的元音字母只有一个？
再答： 你看好哦， 我给的例子都是单音节词，后边的解释，你没有看清楚，你再仔细看看 英语中存在很多多音节的词～begin(双音节)，之所以说他是闭音节是因为后边的音节是gin，gin 符合元辅结构～因此属于重读闭音节～ refer 在美式发音中和英式发音不一样的，AmE认为它后边有儿化音[rɪ'fɜ(r)]因此，后边看做是一个重读闭音节，后边是fer，符合元辅结构！但是在BrE中，er是发【ɜ：】的，不属于闭音节，但是，它依旧是个重读音节，国内的英文目前英美混合，所以很多学习的人都会有一点点的混淆
元音字母就是AEIOU,辅音字母是剩余的字母
例如下面这些单词：
（一）bag bad cat hat fat （只有元音字母a,且后边都是辅音结尾,这种结构我们就叫重读闭音节～这里的a都不发其字母本身音）
（二） bed pen desk leg let egg （和上边一样的情况哦,含元音字母b,辅音结尾）
再比如：big fish it pig this
box fox dog lock
bus cup but
不懂欢迎追问,在线ing～
再问： b不是元音字母吧。 且单词refer是不是一个重读闭音节？ 你下面举得例子big,fish,it,pig,this这些是开音节呀，我问的是闭音节。
再答： 不好意思现在回答你，因为，最近一直在给学生上课。 首先：我打错字了是含有原因字母e～ 其次：big,fish,it,pig,this这些都是闭音节 最简单的区别：在闭音节中，元音字母不发 “字母”本身的音。 开音节只有俩种： 1）以发音的元音字母结尾的音节。 例：be，he。公式:辅音+一个元音字母 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。 最后： 先解释一下音节的划分，在英语中音节两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 重读闭音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin [bi’gin]，单音节词作重读处理，但不标重音符号. 明白了吗？查词典时要注意观察重读音节的符号～ 那么回到你的refer，[rɪ'fɜː]，看好哦，这个不是辅音，er发ɜː，因此它不属于重读闭音节，只是一个重读音节而已·
再问： 谢谢解答。上面解释都看懂了，“refer，[rɪ'fɜː]……只是一个重读音节”就这句没看懂,refer只含一个元音字母e且它以辅音字母r结尾，也重读了，按照你说法，不就是一个重读闭音节吗，另外refer的过去式过去分词形式是referred,过去分词“重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加" ed "这又该如何理解呢。 begin有两个元音，它也是一个重读闭音节吧，你说的元音字母只有一个？
再答： 你看好哦， 我给的例子都是单音节词，后边的解释，你没有看清楚，你再仔细看看 英语中存在很多多音节的词～begin(双音节)，之所以说他是闭音节是因为后边的音节是gin，gin 符合元辅结构～因此属于重读闭音节～ refer 在美式发音中和英式发音不一样的，AmE认为它后边有儿化音[rɪ'fɜ(r)]因此，后边看做是一个重读闭音节，后边是fer，符合元辅结构！但是在BrE中，er是发【ɜ：】的，不属于闭音节，但是，它依旧是个重读音节，国内的英文目前英美混合，所以很多学习的人都会有一点点的混淆