作业帮一个简单的式子分析,只帮我看看
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/29 14:09:37
一个简单的式子分析,只帮我看看
若a为int类型,且其值为3,则执行完表达式
a+=a -=a*a 后,a的值是 （ C ）
A) -3 \x05B) 9 \x05C) –12 \x05D) 6
疑问：是从右往左运算?那最后一步a=a+(-6) ,也应该是3+（-6） ,应该是 -9啊 ,a不等于3吗?为何答案是-12
【解析】考查复合赋值运算符的运算规则.
第一步运算 a*a,结果是9；
第二步运算 a -=9,等价于a=3-9=-6,因此a的值及表达式a-=9的值均是-6；
第三步运算 a+=-6,等价于a=a+(-6),于是a的值及表达式a+=6的值均是-12.
若a为int类型,且其值为3,则执行完表达式
a+=a -=a*a 后,a的值是 （ C ）
A) -3 \x05B) 9 \x05C) –12 \x05D) 6
疑问：是从右往左运算?那最后一步a=a+(-6) ,也应该是3+（-6） ,应该是 -9啊 ,a不等于3吗?为何答案是-12
【解析】考查复合赋值运算符的运算规则.
第一步运算 a*a,结果是9；
第二步运算 a -=9,等价于a=3-9=-6,因此a的值及表达式a-=9的值均是-6；
第三步运算 a+=-6,等价于a=a+(-6),于是a的值及表达式a+=6的值均是-12.
答：因为你忽略了赋值.
第一步运算 a*a,结果是9； a=3； ok
第二步运算 a -=9,等价于a=3-9=-6,从这步开始,a=-6；a不再是3.
第三步运算 a+=-6,等价于a=a+(-6)=（-6）+（-6）=-12,
再问： 那请问第一次 结果等于9，为什么不赋值给a ，那么a 就应该等于 9了，为何到第二步才赋值给 a 第一步： a-=a*a 那么a*a 等于9 那么，9不是应该赋值给a 吗
再答： 无赋值符号。 第一次没有进行赋值的。只是进行a*a运算。 可以验证的。
再问： a+=a -=a*a 的 a*a 前面有= ，有赋值符号的呀，怎么回事？？？
再答： 恩，的确有“=”。 不过很可惜，前面还有个“-”。 C语言规定优先级，算术运算优先于赋值运算。 所以，a-=a*a ，即a=a-a*a ，即a=3-3*3=-6.
再问： 请问，最后一步，a+= 前面也有一个"+"， 那为何要把- 6赋值给前面的a ，而第一步按您说的,有“-” 就不把9 赋值给a ， 而最后一步却把 -6 赋值给了前面的a ??? 最后一步 a+=-6 ，应该是 a=a+(-6) ，那应该是 3+(-6) 啊，但是答案却不是这样
再答： 在第二步，a-=a*a ，即a=a-a*a ，即a=3-3*3=-6.。注意：从这步结束，a=-6；. 然后到最后一步a+=-6；即a=a+（-6）=-6+(-6)。 并不是在最后一步把 -6 赋值给了前面的a 。
第一步运算 a*a,结果是9； a=3； ok
第二步运算 a -=9,等价于a=3-9=-6,从这步开始,a=-6；a不再是3.
第三步运算 a+=-6,等价于a=a+(-6)=（-6）+（-6）=-12,
再问： 那请问第一次 结果等于9，为什么不赋值给a ，那么a 就应该等于 9了，为何到第二步才赋值给 a 第一步： a-=a*a 那么a*a 等于9 那么，9不是应该赋值给a 吗
再答： 无赋值符号。 第一次没有进行赋值的。只是进行a*a运算。 可以验证的。
再问： a+=a -=a*a 的 a*a 前面有= ，有赋值符号的呀，怎么回事？？？
再答： 恩，的确有“=”。 不过很可惜，前面还有个“-”。 C语言规定优先级，算术运算优先于赋值运算。 所以，a-=a*a ，即a=a-a*a ，即a=3-3*3=-6.
再问： 请问，最后一步，a+= 前面也有一个"+"， 那为何要把- 6赋值给前面的a ，而第一步按您说的,有“-” 就不把9 赋值给a ， 而最后一步却把 -6 赋值给了前面的a ??? 最后一步 a+=-6 ，应该是 a=a+(-6) ，那应该是 3+(-6) 啊，但是答案却不是这样
再答： 在第二步，a-=a*a ，即a=a-a*a ，即a=3-3*3=-6.。注意：从这步结束，a=-6；. 然后到最后一步a+=-6；即a=a+（-6）=-6+(-6)。 并不是在最后一步把 -6 赋值给了前面的a 。