（2013•珠海）仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：化学作业时间：2024/06/03 15:46:14

（2013•珠海）仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：
（1）操作③用玻棒搅拌的目的是______．

（2）请完成下表（已知AgCl和BaSO₄是难溶于水和酸的白色固体）：

	假设和现象	判断和化学方程式
a	若现象I为无氨味．	则样品中不含______（填名称）．
b	由操作②现象判断．	该样品一定含有______离子．
c	若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀．	则样品中含有______（写名称），该反应的化学方程式为______．
d	若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀．	则样品中含有______（写化学式），该反应的化学方程式为______．

（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是______（写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是______（只写一种）．

（1）操作③用玻棒搅拌的目的是使样品充分溶解；
（2）a、由于常温下碳酸氢铵易分解放出氨气，有刺激性气味．所以，若现象I为无氨味，则样品中不含碳酸氢铵；
b、由于铵盐遇碱能放出氨气．所以，由样品加入熟石灰，有氨气生成，说明了该样品一定含有铵根离子，该氮肥属于铵盐；
C、由铵盐能与硝酸钡溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，说明了该铵盐是硫酸铵，反应的方程式：（NH₄）₂SO₄+Ba（NO₃）₂=BaSO₄↓+2NH₄NO₃；
d、由铵盐能与硝酸银溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，说明了该铵盐是氯化铵，反应的方程式：NH₄Cl+AgNO₃=AgCl↓+NH₄NO₃；
（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是 NH₄NO₃，若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥不是铵盐，可能是尿素．
故答为：（1）使样品充分溶解；（2）a．碳酸氢铵；b．铵根；c．硫酸铵，（NH₄）₂SO₄+Ba（NO₃）₂=BaSO₄↓+2NH₄NO₃；d．NH₄Cl NH₄Cl+AgNO₃=AgCl↓+NH₄NO₃；（3）NH₄NO₃，尿素．
题中的图示应为：

（1）根据玻璃棒的作用分析；
（2）a、根据常温下碳酸氢铵易分解的性质分析；
b、根据铵根离子的检验方法分析；
c、根据硫酸根离子的检验方法分析；
d、根据氯离子的检验方法分析；
（3）根据硝酸盐的性质、常见的氮肥的种类分析．

实验室中有一包由两种盐（不含氢元素）组成的白色粉末和一瓶标签破损的未知酸溶液.为了确定各自成分,某同学设计了以下实验：某化学兴趣小组在进行某种加碘、加钙盐成分的研究中,收集到包装标签上的文字如右下图所示,买来一包,请你与他一起完成以下研究某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓,便施用了一种氮肥,如右图所示是某氮肥包装标签上的部分文字,这包氮肥中含氮元素的质量是某同学发现他菜园中的蔬菜生长缓慢，便使用了一种氮肥，下图是氮肥包装标签的部分文字．这种氮肥的相对分子质量为______，（2013•珠海一模）以下进行性质比较的实验设计，不合理的是（　　）有一包固体粉末样品,含有Na2CO3,CaCO3,Zn三种物质,为进一步确定其组成,某实验小组进行了以下探究活动. （2014•江宁区一模）糕点疏松剂的主要成分中有碳酸氢钠．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究．一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示．要求同学们进行探究：确认这（2014•南京二模）小明同学利用以下器材进行了浮力的探究实验：（2010•高新区二模）同学们在综合实践活动中，对当地使用的地质温水发生了兴趣，决定进行实验探究．以下是他们的探究方案和做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与．某同学购买一包黄铜（铜锌合金）,包装说明如右图,他对包装上的质量分数产生了疑问,于是采用实验的方法进行检验.他称取20g