作业帮北大校徽图形特点以及突出的办学理念
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/14 08:24:58
北大校徽图形特点以及突出的办学理念
北京大学校徽北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成.“北大”两个篆字的上下排列,其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像,而“大字”构成了一个正面站立的人像.
含义
校徽突出一个办学理念,即大学要“以人为本”.大学,因大师而大,更因大学生而大.也有人说,上面的是学生,下面的是老师,教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上,就是要青出于蓝胜于蓝.北大的许智宏校长说,真正的“大”学,学术之大,责任之大,精神之大,尽在其中.许多毕业了多年的北大学生回想起来,都不约而同地提到,北大给学子们最宝贵的是“自由独立,兼容并蓄”的精神.
历史
1916年12月起,蔡元培出任北京大学校长,次年蔡即请鲁迅为之设计校徽.鲁迅于8月7日将设计完竣的校徽图样寄交蔡元培,后即被采用.后又曾长期弃用,80年代始重新使用,现使用的北大校徽系以此为基础修改
鲁迅设计的北大校徽
鲁迅设计的这枚北大校徽,其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形,便于制作圆形的徽章.巧妙的是：下面的“大”字像一个人,上面的“北”字又像两个人,这样就构成了“三人成众”的意象.又有如一人而背负二人之象,给人以“北大人肩负重任”的想象.此校徽也突出了北大的办学理念“以人为本”.在艺术处理上,这枚徽章构图简洁大气,线条流畅规整,蕴涵丰富.用设计对象的文字构成图案,是徽标设计的常用手法,但高明的设计者用文字构成能够表现徽标内涵的图案.鲁迅这枚校徽的设计,就达到了这一境界.
含义
校徽突出一个办学理念,即大学要“以人为本”.大学,因大师而大,更因大学生而大.也有人说,上面的是学生,下面的是老师,教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上,就是要青出于蓝胜于蓝.北大的许智宏校长说,真正的“大”学,学术之大,责任之大,精神之大,尽在其中.许多毕业了多年的北大学生回想起来,都不约而同地提到,北大给学子们最宝贵的是“自由独立,兼容并蓄”的精神.
历史
1916年12月起,蔡元培出任北京大学校长,次年蔡即请鲁迅为之设计校徽.鲁迅于8月7日将设计完竣的校徽图样寄交蔡元培,后即被采用.后又曾长期弃用,80年代始重新使用,现使用的北大校徽系以此为基础修改
鲁迅设计的北大校徽
鲁迅设计的这枚北大校徽,其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形,便于制作圆形的徽章.巧妙的是：下面的“大”字像一个人,上面的“北”字又像两个人,这样就构成了“三人成众”的意象.又有如一人而背负二人之象,给人以“北大人肩负重任”的想象.此校徽也突出了北大的办学理念“以人为本”.在艺术处理上,这枚徽章构图简洁大气,线条流畅规整,蕴涵丰富.用设计对象的文字构成图案,是徽标设计的常用手法,但高明的设计者用文字构成能够表现徽标内涵的图案.鲁迅这枚校徽的设计,就达到了这一境界.