作业帮过程为话题作文
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/23 17:24:26
老师要我们以过程为话题写文章,过程很结果哪个更重要,只是我自己也不清楚哪个重要,所以请老师帮忙讲一下,顺便给写范文
解题思路：
解题过程：
院中的香樟
刚下过雨，窗前那棵香樟的叶上坠满雨水。邻家的女孩正淘气地用手拍拍它的树干，撒下一地珍珠般的水滴。我望着那油油的叶子，不禁想起曾经和它一起成长的那段过程。
记得是爸爸把它带回家。幼小的树苗趴在地上，等待着我们把它种下。我现在还记得它的清香。那时爸爸还拿它和我比划。“瞧，还是我们家小小高咧！”然后我兴奋地昂着头，试图来证实我确实高过它不少。
种下。浇水。春去秋来。小小的香樟和小小的我一起在长大。我时而坐在它旁边的地上，用小铲子捣鼓捣鼓那些土，想让它盖着更暖和一些；时而调皮地玩着被树叶噙着的水珠，就如此时那邻家的女孩。而当时，我刚好能够得着香樟那最上端的叶子。童年的梦中充满了香樟的清香。
一年一年，等到那香樟长到我眼前，再长过我头顶，再……我已成长不少。我望着那株香樟仿佛粗了几圈，叶子多了不少。后来因为要搬家，不舍得离开，而那株樟树却没能在我的强烈要求下与我同行。
而现在我又回到了老家，望着那思念许久的樟树，我已惊奇地说不出话。树干粗壮，树叶繁茂，而那树根都顶开了那被我踩实了的泥土，我仿佛可以看到泥土下那庞大的根系。我惊异于它这几年间的变化，而我则已变得“矮”了许多，它已长过我的头顶好多好多！
我小时的成长和那株香樟紧密地联系，而现在的我仿佛恍然明白：香樟在成长时往往顾及我。它不给我压力，让我在快乐的过程中长大。它赋予了我这些，它为这个美好的过程在默默中生长。它的生长不宣扬，不露锋芒。
这个过程造就我，而香樟赐予我过程。我应当答谢，感谢于院中的那株香樟。
最终答案：略
解题过程：
院中的香樟
刚下过雨，窗前那棵香樟的叶上坠满雨水。邻家的女孩正淘气地用手拍拍它的树干，撒下一地珍珠般的水滴。我望着那油油的叶子，不禁想起曾经和它一起成长的那段过程。
记得是爸爸把它带回家。幼小的树苗趴在地上，等待着我们把它种下。我现在还记得它的清香。那时爸爸还拿它和我比划。“瞧，还是我们家小小高咧！”然后我兴奋地昂着头，试图来证实我确实高过它不少。
种下。浇水。春去秋来。小小的香樟和小小的我一起在长大。我时而坐在它旁边的地上，用小铲子捣鼓捣鼓那些土，想让它盖着更暖和一些；时而调皮地玩着被树叶噙着的水珠，就如此时那邻家的女孩。而当时，我刚好能够得着香樟那最上端的叶子。童年的梦中充满了香樟的清香。
一年一年，等到那香樟长到我眼前，再长过我头顶，再……我已成长不少。我望着那株香樟仿佛粗了几圈，叶子多了不少。后来因为要搬家，不舍得离开，而那株樟树却没能在我的强烈要求下与我同行。
而现在我又回到了老家，望着那思念许久的樟树，我已惊奇地说不出话。树干粗壮，树叶繁茂，而那树根都顶开了那被我踩实了的泥土，我仿佛可以看到泥土下那庞大的根系。我惊异于它这几年间的变化，而我则已变得“矮”了许多，它已长过我的头顶好多好多！
我小时的成长和那株香樟紧密地联系，而现在的我仿佛恍然明白：香樟在成长时往往顾及我。它不给我压力，让我在快乐的过程中长大。它赋予了我这些，它为这个美好的过程在默默中生长。它的生长不宣扬，不露锋芒。
这个过程造就我，而香樟赐予我过程。我应当答谢，感谢于院中的那株香樟。
最终答案：略