（一）三年①春，帝亲祀南郊。礼毕，曰：“朕可方汉之何帝？”喟然问隶校尉刘毅对曰：“桓、灵。”帝曰：“何至于此？”对曰：“

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（一）
三年①春，帝亲祀南郊。礼毕，曰：“朕可方汉之何帝？”喟然问隶校尉刘毅对曰：“桓、灵。”帝曰：“何至于此？”对曰：“桓、灵卖官，钱入官库②；陛下卖官，钱入私门。以此言之殆③不如桓灵也。”帝笑曰：“桓、灵之世，不闻此言；今朕有直臣，固为胜之。”
（选自《资治通鉴·晋纪》）
（二）
文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适④野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?” 文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢⑤之。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲⑥于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。使乐羊伐中山，克之，以封其子击．文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之予，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”对曰：“旦盟羞仁则臣直，向者任座主宣直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
(选自《资治通鉴》)
【注】①三年：晋武帝（司马炎）太康三年。 ②官库：公家的库房。 ③殆：几乎。④适：到……去。 ⑤罢：了结。⑥讲：和解
小题1:下列句子中划线的词解释错误的一项是 (3分)

A．帝亲祀南郊 (祭祀)	B．喟然问隶校尉刘毅 ( 感叹)
C．二国皆怒而去 (回去)	D．使乐羊伐中山 (派、派遣)

小题2:下列句子划线的词意思相同的两项是(4分)

A．使翟璜召任座而反之经纶世务者，窥谷忘反

B．桓、灵之世，不闻此言寡人与赵，兄弟也，不敢闻命

C．韩借师于魏以伐赵兴复汉室，还于旧都

D．朕可方汉之何帝使翟璜召任座而反之

小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①以此言之殆不如桓灵也。
②臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。
小题4:读了上文以后，你觉得晋武帝和魏文侯各具有怎样的性格特点?请用自己的话简要分析。(4分)

小题1:C （3分）

小题2:A D(4分，各2分)

小题3:①凭这一点来说，陛下您大概还不如桓帝、灵帝了。

②我听说君王仁义臣下就正直，刚才任座的话坦率直爽，我因此知道您仁义。（4分，各2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）

小题4:晋武帝：贪财昏庸，但还是能听从下属的直谏；魏文侯：信守诺言，能搞好与邻国的关系，善于接受臣下的意见。(4分，分析2分，结论2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

的意思。B项中划线的“闻”，前一个是“听说”的意思，后一个是“答应”的意思。C项中划线的“于”，前一个是“从、在”的意思，后一个是“到”的意思。D项中划线的“之”，前后两个都是“助词，不译”。所以本题选A、D两项。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①句中的关键词有“以（凭借）”“此（这一点）”、“言（说）”、“殆（几乎）””；②句中的关键词有“则（那么）”、“直（正直）”、“向（以前，此处指刚才）”、“之（的）”、“直（坦率直爽）”、“是以（因此）”、“之（仁义）”。最后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

小题4:试题分析：从（一）文中“晋武帝”和“隶校尉刘毅”的对话中“刘毅说：‘桓帝、灵帝出卖官职的钱都进了官府的仓库，陛下出卖官职的钱都进了个人的家门，凭这一点来说，大概还不如桓帝、灵帝了。’晋武帝大笑道：‘桓帝、灵帝的时代，听不到这样的话，现在朕有正直的臣下，已经胜过桓帝、灵帝了。’”我们可以看出晋武帝：贪财昏庸，但还是能听从下属的直谏；从（二）文中共写了三件事，从这三个故事说明了，魏文王信守承诺，重情重义（一个君王在大雨的时候还能记起和臣下的约定，而且不管风雨多大也要亲自和猎场官员说明），善于搞好邻国关系（韩国邀请魏国出兵攻打赵国。魏文侯说：“我与赵国，是兄弟之邦，不敢命。”赵国也来向魏国借兵讨伐韩国，魏文侯仍然用同样的理由拒绝了。后来两国得知魏文侯对自己的和睦态度，都前来朝拜魏国），善于听取大臣正确的意见的良好品质（派翟璜去追任座回来，还亲自下殿堂去迎接，把他奉为上客）。

点评：概括人物形象，要根据文章内容、主题、人物的言行等进行整体感知。有时，抓住关键的语句也是很重要的。