（2011•白云区一模）不显眼的学习、生活现象蕴藏着物理规律，让我们通过以下小实验探究：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/25 12:46:44

（1）如图1所示，A、B、C是实心铁球，体积V_A=V_B＜V_C；放置高度h_A=h_C＞h_B，从甲、乙、丙图的实验来分析汽车的超载、超速安全隐患．用来研究超载安全隐患时，我们应选择______和______两个图所示实验进行比较；
用来研究超速安全隐患时，我们应选择______和______两个图所示实验进行比较．
（2）如图2所示，花匠在使用软水管给花园的花浇水时，小刚发现：使劲捏紧管口和不捏紧管口，喷射出来的水流状况是不同的．因此小刚猜想：使劲捏紧水管口时，会使水管内水的压强______（选填“变大”“变小”或“不变”），他以花匠脚旁水管的小缺口喷出的水流情况验证其猜想，你认为应如何验证：______．

（1）根据控制变量法的思想；要研究超载安全隐患时，我们应控制速度不变，改变其质量．为控制速度不变，就应让小球在同一高度滚下；为改变质量，就应取质量不同的两个小球；故应选甲和丙图进行实验比较．要研究超速安全隐患时，根据控制变量法的思想；就应控制质量相同，让速度不同；故应选甲和乙图进行实验比较；
（2）使劲捏紧水管口时，管口的面积变小，根据压强的定义可知，面积变小则压强变大；要验证其猜想，可利用花匠脚旁水管的小缺口喷出的水流情况来判断；做法是：捏紧水管口，观察小缺口流出的水柱高度（水流较急）增加．
故答案为：（1）甲和丙、甲和乙；
（2）变大、捏紧水管口，观察小缺口流出的水柱高度（水流较急）增加．

（2013•白云区一模）关注物质变化的过程，探究物质变化的条件是化学学习的重要内容之一．以下是初中化学进行的部分探究实验（2014•秦淮区一模）以下是小明探究凸透镜成像规律的实验过程，请完成实验探究（2012•丹徒区模拟）在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象，通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意探究凸透镜成像的规律实验现象（2011•广安）李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．如图的实验中不是（2013•高邮市二模）学会观察生活，动脑思考，利用身边常见的物品，做一些探究小实验是同学们学习物理的好方法．（2009•鸡西）比较、推理是学习化学常用的方法．以下是根据一些生活事实和实验现象推导出的影响化学反应速率的因素，其中不（2010•金平区模拟）在学习了“浮力”后，小胖同学们完成以下实验探究．（2013•平房区一模）同学们通过实验探究得出了凸透镜成像规律．初二物理题：前辈们在探索神奇自然和生活现象的过程中,逐渐发现蕴藏其中的某些规律,随着对这些规律的深入探究,物理学的--- （2010•烟台）王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验（如（2013•锦州）小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：