作业帮人教版七年级政治上册学习要点
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：政治作业 时间：2024/05/11 05:10:54
人教版七年级政治上册学习要点
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
★1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点?
①及时调整心态,适应新的环境；②确立奋斗目标,迎接新的挑战；③加强自我管理,克服依赖心理.④建立新的友谊,融入集体生活.⑤掌握新的方法,科学管理学习.【至少答出三点】
★2、如何创建优秀班集体?（你心目中良好班集体是什么样子的?）
①共同的目标,前进的动力； ②（集体成员要）各尽其能,发挥所长,奉献集体；
③（集体成员要）团结协作,互助前行.
★3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬背.】
团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感…….
4、如何结识新的友谊?（结识新同学有哪些好方法?）
①真诚平等,互帮互谅； ②尊重对方,自重自爱； ③坦诚待人,坚持原则.
5、几个知识点的详
①七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧!
②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中.
③一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力.
④班级的美丽在于我们每个人的特独性.每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替.当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷人的风采.
⑤没有团结协作,即使我们每个人都能奏出最美的音符,也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作,我们才能奏响最优美的班级乐章,在集体中不断成长.
★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?
①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.②众人拾柴火焰高.③人心齐,泰山移.
第二课 把握学习新节奏
★7、初中学习的新特点有哪些?（同小学相比,初中的学习有了那些不同?）
①学习科目增多了；②难度加深了,作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性.
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识. 【在回答这道题时,不要忘记加上这句话.】
★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?（如何成为学习的管理者?）
①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间.
★9、提高学习效率的方法有哪些?
①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习；
★10、如何正确认识初中阶段的学习?
在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展.初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础.
11、如何调整心态,尽快适应初中的学习?（要与第一课第1题区别开来,本题侧重于学习）
①根据自身实际,及时调整心态；②掌握科学的学习方法,找到适合的学习方式；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊,融入集体生活. 【起码要说出前三点】
★12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?）
（1）学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐.
（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力.
乐表现在：在学习中,我们可以①不断地获取知识,②发现自己的潜能,③了解世界的奥秘,④满足自己的好奇心,这时,学习的快乐就洋溢在我们心中.另外,⑤享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐.
13、几个知识点的详
①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候,采用了不同的方法和策略.
②作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖.
③最好的学习方式是适合自己的学习方式；老师的教学也是各有特点.
14、对几句古文的认识.
知之者不如好之者,好之者不如乐之者.（说明主动学习或乐学的重要性）
不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也.（说明实践的重要性）
不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.（说明积累的重要性）
15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?（至少背下来三条）
①盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.②少壮不努力,老大徒伤悲.
③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. ④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.
⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. ⑥花有重开日,人无再少年.
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
★16、生命为什么需要相互关爱?（应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?）
①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；
②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友；
③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命；
④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己. 【关于这个问题,起码要回答出②③④这三点.】
17、人的生命独特性表现在哪些方面?
①每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点；
②人的生命的独特性突出的表现在,人类的生命最具智慧；
③人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性. 【关键是②③点,需要牢记.】
★28、我们应如何珍爱自己的生命?
①永不放弃生的希望；②肯定生命,尊重生命.③延伸生命的价值.
★19、如何实现人生的意义,追求生命的价值?
要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起.
20、为什么要肯定（他人的）生命,尊重（他人的）生命?
①每个人的生命都是有价值的.②每个人对国家、社会和他人都有价值.
★21、“珍爱生命,从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做?（至少2条具体措施）
①骑车不闯红灯.②不乱践踏草坪、乱折花木.③不沉迷网络游戏.④不吸毒等.
★22、怎样延伸生命的价值?（怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?）
生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大；
人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献；
我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】
23、臧克家名篇《有的人》（内容略）给我们什么启示,或告诉我们什么道理?
生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献.许多人的生命虽已结束,可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷,这样,他们的生命价值得以延伸.更有很多为社会作出突出贡献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现.【本题倾向于理论】
24、几个知识点的详
①每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会贡献自己的才华.————（根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法.）
②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时,也应该肯定他人的价值,尊重他人的生命.
③世界上没有十全十美的生命,告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始,我们要悦纳、珍爱自己的生命.
④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应善待他人的生命.
——（具体做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手.
★25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?
①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返.
②浪费生命是做人的最大悲剧.------曼杰 【前两个是“珍爱生命”】
③人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——文天祥
④生当作人杰,死亦为鬼雄.——李清照
⑤我们只有献出生命,才能得到生命.——泰戈尔（把生命奉献出去,使生命价值延伸）
⑥生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久. 【后四个是“生命的价值”】
第四课 欢乐的青春节拍
★26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
①身体外形的变化,②身体内部器官的完善,③性机能的成熟.
★27、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结,身体发育等）?
①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象.
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍.（但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,）所以,我们所需要的是时间和耐心.
★28、如何看待青春期心理矛盾?
①青春期的青少年心理充满着矛盾.这是我们成长过程中正常的心理现象.
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力.因此,我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾.
★29、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼?） 【起码说出①③两点】
①（当我们感到内心矛盾很难解决时,）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
②阅读有关青春期的健康书籍,（形成对青春期的正确认识,从而排解烦恼）；
③通过合理的方式排解烦恼,（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等.（保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期.）
★30、什么是真正的个性和独立?
追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力.
人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神.
★31、男女同学之间的正常交往有哪些益处?
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展.可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围.
★32、什么是青春,青春的内涵是什么?
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界；
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志.
33、青春寄语（自由发挥）
①青春如画,五彩的人生由自己来描绘.
②我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出属于自己的灿烂人生.
③青春是梦想、是激情、是幸福,让我们放飞梦想,拥抱青春!
④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩.——雨果（名言）
★34、几个知识点的详
①青春期是人一生中身体发育的关键期.
②在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则.
③决定青春的是什么?——心境.（一个人虽然年事以高,仍可以保持青春的活力）
10、青春期的心理矛盾有哪些?以及阐解. 【非重点,仅作了解、参考】
独立与依赖的矛盾.（青少年渴望独立,但又不能摆脱依赖.）
理想与现实的矛盾.（有崇高远大理想,但往往容易脱离现实、沉溺幻想.）
知识增长与认知局限的矛盾.（智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾）
渴望交际与闭锁心理的矛盾.（青春期的青少年渴望友谊,但往往封闭自己的内心）
第一课 珍惜新起点
★1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点?
①及时调整心态,适应新的环境；②确立奋斗目标,迎接新的挑战；③加强自我管理,克服依赖心理.④建立新的友谊,融入集体生活.⑤掌握新的方法,科学管理学习.【至少答出三点】
★2、如何创建优秀班集体?（你心目中良好班集体是什么样子的?）
①共同的目标,前进的动力； ②（集体成员要）各尽其能,发挥所长,奉献集体；
③（集体成员要）团结协作,互助前行.
★3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬背.】
团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感…….
4、如何结识新的友谊?（结识新同学有哪些好方法?）
①真诚平等,互帮互谅； ②尊重对方,自重自爱； ③坦诚待人,坚持原则.
5、几个知识点的详
①七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧!
②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中.
③一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力.
④班级的美丽在于我们每个人的特独性.每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替.当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷人的风采.
⑤没有团结协作,即使我们每个人都能奏出最美的音符,也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作,我们才能奏响最优美的班级乐章,在集体中不断成长.
★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?
①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.②众人拾柴火焰高.③人心齐,泰山移.
第二课 把握学习新节奏
★7、初中学习的新特点有哪些?（同小学相比,初中的学习有了那些不同?）
①学习科目增多了；②难度加深了,作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性.
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识. 【在回答这道题时,不要忘记加上这句话.】
★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?（如何成为学习的管理者?）
①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间.
★9、提高学习效率的方法有哪些?
①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习；
★10、如何正确认识初中阶段的学习?
在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展.初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础.
11、如何调整心态,尽快适应初中的学习?（要与第一课第1题区别开来,本题侧重于学习）
①根据自身实际,及时调整心态；②掌握科学的学习方法,找到适合的学习方式；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊,融入集体生活. 【起码要说出前三点】
★12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?）
（1）学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐.
（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力.
乐表现在：在学习中,我们可以①不断地获取知识,②发现自己的潜能,③了解世界的奥秘,④满足自己的好奇心,这时,学习的快乐就洋溢在我们心中.另外,⑤享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐.
13、几个知识点的详
①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候,采用了不同的方法和策略.
②作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖.
③最好的学习方式是适合自己的学习方式；老师的教学也是各有特点.
14、对几句古文的认识.
知之者不如好之者,好之者不如乐之者.（说明主动学习或乐学的重要性）
不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也.（说明实践的重要性）
不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.（说明积累的重要性）
15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?（至少背下来三条）
①盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.②少壮不努力,老大徒伤悲.
③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. ④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.
⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. ⑥花有重开日,人无再少年.
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
★16、生命为什么需要相互关爱?（应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?）
①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；
②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友；
③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命；
④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己. 【关于这个问题,起码要回答出②③④这三点.】
17、人的生命独特性表现在哪些方面?
①每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点；
②人的生命的独特性突出的表现在,人类的生命最具智慧；
③人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性. 【关键是②③点,需要牢记.】
★28、我们应如何珍爱自己的生命?
①永不放弃生的希望；②肯定生命,尊重生命.③延伸生命的价值.
★19、如何实现人生的意义,追求生命的价值?
要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起.
20、为什么要肯定（他人的）生命,尊重（他人的）生命?
①每个人的生命都是有价值的.②每个人对国家、社会和他人都有价值.
★21、“珍爱生命,从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做?（至少2条具体措施）
①骑车不闯红灯.②不乱践踏草坪、乱折花木.③不沉迷网络游戏.④不吸毒等.
★22、怎样延伸生命的价值?（怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?）
生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大；
人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献；
我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】
23、臧克家名篇《有的人》（内容略）给我们什么启示,或告诉我们什么道理?
生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献.许多人的生命虽已结束,可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷,这样,他们的生命价值得以延伸.更有很多为社会作出突出贡献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现.【本题倾向于理论】
24、几个知识点的详
①每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会贡献自己的才华.————（根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法.）
②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时,也应该肯定他人的价值,尊重他人的生命.
③世界上没有十全十美的生命,告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始,我们要悦纳、珍爱自己的生命.
④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应善待他人的生命.
——（具体做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手.
★25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?
①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返.
②浪费生命是做人的最大悲剧.------曼杰 【前两个是“珍爱生命”】
③人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——文天祥
④生当作人杰,死亦为鬼雄.——李清照
⑤我们只有献出生命,才能得到生命.——泰戈尔（把生命奉献出去,使生命价值延伸）
⑥生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久. 【后四个是“生命的价值”】
第四课 欢乐的青春节拍
★26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
①身体外形的变化,②身体内部器官的完善,③性机能的成熟.
★27、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结,身体发育等）?
①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象.
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍.（但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,）所以,我们所需要的是时间和耐心.
★28、如何看待青春期心理矛盾?
①青春期的青少年心理充满着矛盾.这是我们成长过程中正常的心理现象.
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力.因此,我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾.
★29、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼?） 【起码说出①③两点】
①（当我们感到内心矛盾很难解决时,）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
②阅读有关青春期的健康书籍,（形成对青春期的正确认识,从而排解烦恼）；
③通过合理的方式排解烦恼,（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等.（保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期.）
★30、什么是真正的个性和独立?
追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力.
人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神.
★31、男女同学之间的正常交往有哪些益处?
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展.可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围.
★32、什么是青春,青春的内涵是什么?
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界；
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志.
33、青春寄语（自由发挥）
①青春如画,五彩的人生由自己来描绘.
②我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出属于自己的灿烂人生.
③青春是梦想、是激情、是幸福,让我们放飞梦想,拥抱青春!
④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩.——雨果（名言）
★34、几个知识点的详
①青春期是人一生中身体发育的关键期.
②在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则.
③决定青春的是什么?——心境.（一个人虽然年事以高,仍可以保持青春的活力）
10、青春期的心理矛盾有哪些?以及阐解. 【非重点,仅作了解、参考】
独立与依赖的矛盾.（青少年渴望独立,但又不能摆脱依赖.）
理想与现实的矛盾.（有崇高远大理想,但往往容易脱离现实、沉溺幻想.）
知识增长与认知局限的矛盾.（智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾）
渴望交际与闭锁心理的矛盾.（青春期的青少年渴望友谊,但往往封闭自己的内心）