《邓稼先》 《邓稼先》第5段“我不能走”问题:1.一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神?2.课文引用《吊古战场
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/07 14:24:04
《邓稼先》
《邓稼先》第5段“我不能走”问题:
1.一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神?
2.课文引用《吊古战场文》有什么用意?
3.请你写出一段邓稼先在埋葬同事,埋葬下属时的心情的文字,不少于100字.
4.为什么作者建议采用“五四”时代的一首歌作摄制《邓稼先传》的背景音乐?
5.最后为什么要补充“我”父亲喜欢“五四”时代的那首歌?
《邓稼先》第5段“我不能走”问题:
1.一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神?
2.课文引用《吊古战场文》有什么用意?
3.请你写出一段邓稼先在埋葬同事,埋葬下属时的心情的文字,不少于100字.
4.为什么作者建议采用“五四”时代的一首歌作摄制《邓稼先传》的背景音乐?
5.最后为什么要补充“我”父亲喜欢“五四”时代的那首歌?
1.责任心强,有使命感,爱国主义精神,奉献精神
2.写出了科学工作者工作环境的艰苦,渲染萧瑟冷寂的气氛,说明科学工作者的甘于奉献...
3.他们还年轻,本还有许多为祖国做贡献,取得更高成就的机会,可是却把生命早早献给了茫茫戈壁,献给了祖国的核事业.我们失去了一位并肩作战的好战友...心痛...
4.因为邓稼先早年求学时,那一批青年就是唱着这首歌走出校园,激昂的旋律给艰苦环境中的他们以巨大的力量.他们是坚定的爱国主义者,这是他们一生坚持的选择,这种精神指引着他们未来的工作和人生道路.他们心中有强国的理想,懂得了那首歌传递的精神,也就明白了邓稼先无私奉献的理由.
5.我的父亲是一名爱国主义者,希望自己那一辈人能用智慧和双手改变国家落后的状况.也说明了这首歌的感染力.
以上只是我个人的理解,还请多多包涵...
2.写出了科学工作者工作环境的艰苦,渲染萧瑟冷寂的气氛,说明科学工作者的甘于奉献...
3.他们还年轻,本还有许多为祖国做贡献,取得更高成就的机会,可是却把生命早早献给了茫茫戈壁,献给了祖国的核事业.我们失去了一位并肩作战的好战友...心痛...
4.因为邓稼先早年求学时,那一批青年就是唱着这首歌走出校园,激昂的旋律给艰苦环境中的他们以巨大的力量.他们是坚定的爱国主义者,这是他们一生坚持的选择,这种精神指引着他们未来的工作和人生道路.他们心中有强国的理想,懂得了那首歌传递的精神,也就明白了邓稼先无私奉献的理由.
5.我的父亲是一名爱国主义者,希望自己那一辈人能用智慧和双手改变国家落后的状况.也说明了这首歌的感染力.
以上只是我个人的理解,还请多多包涵...
《邓稼先》 《邓稼先》第5段“我不能走”问题:1.一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神?2.课文引用《吊古战场
一句我不能走体现出邓稼先什么样的性格和精神
《邓稼先》在“我不能走”部分,作者引用《吊古战场》的目的是什么?
邓稼先 我不能走 体现出他什么样的品质
关于邓稼先“我不能走”的问题
初一课文《邓稼先》1.邓稼先“我不能走”这一部分引用《中华男儿》的歌有什么作用
邓稼先说的我不能走表现出他的什么性格
我不能走表现了邓稼先的什么精神
我不能走 青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:“浩浩
我不能走中第四段中叙述了一件什么事表现了邓稼先的什么精神
邓稼先:阅读课文“我不能走”这一部分,
课文《邓稼先》第五部分(我不能走) :