作业帮胡杨树的三千年情怀 沙漠中的胡杨树,是名副其实的英雄树!一棵胡杨树,能牢固一亩沙地,成片的胡杨林,则能挡住狂风飞沙.狂风
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/14 06:12:32
胡杨树的三千年情怀
沙漠中的胡杨树,是名副其实的英雄树!一棵胡杨树,能牢固一亩沙地,成片的胡杨林,则能挡住狂风飞沙.狂风漫卷的时节,飞扬的黄沙被胡杨树的柔枝嫩叶慢拨轻扫,便散落于树下,脚下的黄沙愈积愈高,胡杨树却益发向上,傲视身旁的沙丘……胡杨树给荒凉的沙漠,印证生命,带来希望.在有胡杨树的沙漠地带,芨芨草、骆驼刺、旱芦苇、红柳树会相继前来投靠,交织出一片翠绿,洋溢着生命的欢欣!
胡杨树的根扎得很深很深、透过干燥的沙层扎根于热土,那热土层有水分,有养分,胡杨树善于吸收,善于利用,因此,经历风沙冰雪的考验,便更加遒劲苍挺,直指云霄……
胡杨树苍挺粗壮的树干显得刚正不啊,枝桠曲折向上,纤纤细枝如杨枝钻天……树叶却易变,幼时细长如线,年少如柳叶,壮年如小扇,面底同色,绿翠翠,密匝匝.在寂寂的荒漠里,株株胡杨树疏而不密地分头站立着,姿态各异,如炬,如伞,如盖,如云,俨似哨兵、煞像卫士,年年月月,日日夜夜,守护着沙漠.那份热诚,那份坚贞,那分毅力,令人肃然起敬!
1.体会作者用词的精妙
（1）“胡杨树却益发向上,傲视身旁的沙丘”,这句话用了（ ）的修辞手法,我从“傲视”这个词语体会到（ ）.
（2）“芨芨草、骆驼刺、旱芦苇、红柳树会相继前来投靠”中“投靠”在文中的意思是（ ).
2.读一读文中画线的句子,再作答.
（1）这句话采用的修辞手法有（ ）.
（2）这句话把胡杨树分别比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等,从中我们感受到了（ ）.
3.胡杨树的叶子幼时（ ）,年少如（ ）,壮年如（ ）.作者从不同生长阶段写出了胡杨树叶子（ ）的不同.
4.写一句话来抒发自己对胡杨树的赞美之情,或者写写胡杨树给自己的启示.
沙漠中的胡杨树,是名副其实的英雄树!一棵胡杨树,能牢固一亩沙地,成片的胡杨林,则能挡住狂风飞沙.狂风漫卷的时节,飞扬的黄沙被胡杨树的柔枝嫩叶慢拨轻扫,便散落于树下,脚下的黄沙愈积愈高,胡杨树却益发向上,傲视身旁的沙丘……胡杨树给荒凉的沙漠,印证生命,带来希望.在有胡杨树的沙漠地带,芨芨草、骆驼刺、旱芦苇、红柳树会相继前来投靠,交织出一片翠绿,洋溢着生命的欢欣!
胡杨树的根扎得很深很深、透过干燥的沙层扎根于热土,那热土层有水分,有养分,胡杨树善于吸收,善于利用,因此,经历风沙冰雪的考验,便更加遒劲苍挺,直指云霄……
胡杨树苍挺粗壮的树干显得刚正不啊,枝桠曲折向上,纤纤细枝如杨枝钻天……树叶却易变,幼时细长如线,年少如柳叶,壮年如小扇,面底同色,绿翠翠,密匝匝.在寂寂的荒漠里,株株胡杨树疏而不密地分头站立着,姿态各异,如炬,如伞,如盖,如云,俨似哨兵、煞像卫士,年年月月,日日夜夜,守护着沙漠.那份热诚,那份坚贞,那分毅力,令人肃然起敬!
1.体会作者用词的精妙
（1）“胡杨树却益发向上,傲视身旁的沙丘”,这句话用了（ ）的修辞手法,我从“傲视”这个词语体会到（ ）.
（2）“芨芨草、骆驼刺、旱芦苇、红柳树会相继前来投靠”中“投靠”在文中的意思是（ ).
2.读一读文中画线的句子,再作答.
（1）这句话采用的修辞手法有（ ）.
（2）这句话把胡杨树分别比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等,从中我们感受到了（ ）.
3.胡杨树的叶子幼时（ ）,年少如（ ）,壮年如（ ）.作者从不同生长阶段写出了胡杨树叶子（ ）的不同.
4.写一句话来抒发自己对胡杨树的赞美之情,或者写写胡杨树给自己的启示.
1.体会作者用词的精妙
（1）“胡杨树却益发向上,傲视身旁的沙丘”,这句话用了（拟人）的修辞手法,我从“傲视”这个词语体会到（胡杨树力争上游的坚贞品性）.
（2）“芨芨草、骆驼刺、旱芦苇、红柳树会相继前来投靠”中“投靠”在文中的意思是（生长,扎营,落脚等).
2.读一读文中画线的句子,再作答.
（1）这句话采用的修辞手法有（比喻和排比 ）.
（2）这句话把胡杨树分别比作（ 炬）、（ 伞 ）、（ 盖 ）、（ 云 ）等,从中我们感受到了（ 胡杨树的姿态各异 ）.
3.胡杨树的叶子幼时（细长如线）,年少如（柳叶 ）,壮年如（小扇）.作者从不同生长阶段写出了胡杨树叶子（形状）的不同.
4.写一句话来抒发自己对胡杨树的赞美之情,或者写写胡杨树给自己的启示.
启示：我们要像胡杨树一样,面对挫折顽强不屈,面对困难坚持不懈,对生活充满热情和毅力,用奋斗创造自己的多彩人生!
（1）“胡杨树却益发向上,傲视身旁的沙丘”,这句话用了（拟人）的修辞手法,我从“傲视”这个词语体会到（胡杨树力争上游的坚贞品性）.
（2）“芨芨草、骆驼刺、旱芦苇、红柳树会相继前来投靠”中“投靠”在文中的意思是（生长,扎营,落脚等).
2.读一读文中画线的句子,再作答.
（1）这句话采用的修辞手法有（比喻和排比 ）.
（2）这句话把胡杨树分别比作（ 炬）、（ 伞 ）、（ 盖 ）、（ 云 ）等,从中我们感受到了（ 胡杨树的姿态各异 ）.
3.胡杨树的叶子幼时（细长如线）,年少如（柳叶 ）,壮年如（小扇）.作者从不同生长阶段写出了胡杨树叶子（形状）的不同.
4.写一句话来抒发自己对胡杨树的赞美之情,或者写写胡杨树给自己的启示.
启示：我们要像胡杨树一样,面对挫折顽强不屈,面对困难坚持不懈,对生活充满热情和毅力,用奋斗创造自己的多彩人生!