作业帮恢复健康是对方
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/18 11:20:27
半命题作文 假如再给我一次--------- 为题的一篇文章（不少于700字）
解题思路： 横线上可填如：机会，选择，童年，尝试等。叙事要具体，可多用排比段。结尾要注意通过总结揭示了全文表达的中心。
解题过程：
假如再给我一次机会
在人的一生当中有许许多多的机会，而有些机会总是稍纵即逝的，机会是为那些有准备的人而准备的。
而在我的一生中，上天给我许多机会，同时也被我浪费掉许多好的机会。
在众多的机会中，有后悔，有失望，有惊喜，同时也有快乐。
在一节语文课上，老师正在讲台前讲课，当大家在底下听的津津有味的时候，我想听课也没有意思，于是我用书挡着自己的头，而自己却在桌子上画小人。嘿，真有趣！可比听课好多了。我一边想着，一边把头埋得更低，兴致勃勃地画着。不时用眼睛看看老师有没有过来。还好，老师还在绘声绘色地讲着。这时，我便彻底地放心了，全神贯注的画着自己的画，全然忘记了是在上课。时间过去了一会，我画得脖子都酸了，抬头一看。吓了我一跳，老师正在我左边的桌子旁边站着。老师把我拽起来，让我跟她去办公室。
下课了，老师在办公室里狠狠地批评了我，并让我写一份检讨。虽然事情已经过去了很久，但我现在想起来仍然感到懊悔，在这里，我要对老师说：“老师，我错了。”
假如再给我一次机会，我绝对不会这样做的。
而让我懊悔的还有另一件事上去掉。在这件事上，我仍希望再给我一次机会。
在一次乐器比赛中，老师让我与另外一名同学争比赛权，方法是练同一首曲子，看谁吹的好，就让谁去比赛。
回到家，我便立刻开始练习，过了一个小时后，我认为我已经练的不错了，于是我便悠闲地看起电视来。等到了第二天。当我满怀希望地给老师吹曲子时，我才发现那为同学比我吹的好多了。后来他对我说，他为了这次比赛，回家练了5，6个小时。
同学们，我们应该抓住机会，因为机会一但错过，就不可能再重来。所以说，我们应该抓住每次机会，不要再幻想。
假如再给我一次机会，我一定不会再犯类似的错误，我会加倍努力做好每一件事！
最终答案：略
解题过程：
假如再给我一次机会
在人的一生当中有许许多多的机会，而有些机会总是稍纵即逝的，机会是为那些有准备的人而准备的。
而在我的一生中，上天给我许多机会，同时也被我浪费掉许多好的机会。
在众多的机会中，有后悔，有失望，有惊喜，同时也有快乐。
在一节语文课上，老师正在讲台前讲课，当大家在底下听的津津有味的时候，我想听课也没有意思，于是我用书挡着自己的头，而自己却在桌子上画小人。嘿，真有趣！可比听课好多了。我一边想着，一边把头埋得更低，兴致勃勃地画着。不时用眼睛看看老师有没有过来。还好，老师还在绘声绘色地讲着。这时，我便彻底地放心了，全神贯注的画着自己的画，全然忘记了是在上课。时间过去了一会，我画得脖子都酸了，抬头一看。吓了我一跳，老师正在我左边的桌子旁边站着。老师把我拽起来，让我跟她去办公室。
下课了，老师在办公室里狠狠地批评了我，并让我写一份检讨。虽然事情已经过去了很久，但我现在想起来仍然感到懊悔，在这里，我要对老师说：“老师，我错了。”
假如再给我一次机会，我绝对不会这样做的。
而让我懊悔的还有另一件事上去掉。在这件事上，我仍希望再给我一次机会。
在一次乐器比赛中，老师让我与另外一名同学争比赛权，方法是练同一首曲子，看谁吹的好，就让谁去比赛。
回到家，我便立刻开始练习，过了一个小时后，我认为我已经练的不错了，于是我便悠闲地看起电视来。等到了第二天。当我满怀希望地给老师吹曲子时，我才发现那为同学比我吹的好多了。后来他对我说，他为了这次比赛，回家练了5，6个小时。
同学们，我们应该抓住机会，因为机会一但错过，就不可能再重来。所以说，我们应该抓住每次机会，不要再幻想。
假如再给我一次机会，我一定不会再犯类似的错误，我会加倍努力做好每一件事！
最终答案：略