一场激烈的辩论赛--科技发展500

呃,你可以现在网上找一些论文来看,这个辩题貌似是属于价值型辩题,可以参考前些年的国辩比赛的科技利弊的例子,建议你去中国知网上找一些论文看,对于幸福定义的切分很重要,破题的时候要注意幸福这个点,因为幸福

你可以从中选择一段1对环境的污染,这是最重要的一点.　　　2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生

先出卖劳动力,然后用换来的钱买西方的技术,如果谁不卖核心技术就骂他,就不给他在华商业优惠.不管你信与不信,自主研发为零.

人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变；600年前与500年前相比,不会有太大的改变.但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现

人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变；600年前与500年前相比,不会有太大的改变.但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现

辩论赛程序及规则说明辩论赛程序（辩论会主席执行）1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍规则评委及点评嘉宾6、辩论赛比赛（辩论过程程序见右表）7、规则评委及点评嘉

正方辩论稿老师们同学们,大家好,关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方一致认为科技发展利大于弊.人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比,不会有太

4月6日,下午,根据语文书“口语交际”里的要求,开展了一次激烈的辩论会.主题：科学发展,利大还是弊大?正方：利大正方主辩：尹铭邓彦茹反方：弊大反方主辩：肖欣漆书琦首先正方主辩尹铭阐述了正方的观点：因为

人类生存需要几大条件:衣食住行娱还有信息.没有袁隆平,大家还在挨饿.没有本茨,大家哪来汽车坐?没有现代建筑机械,哪来你住的楼?没有科技,你哪来的电视看?没有爱迪生,你哪来的这么多的光明?没有ENIAC

科技改变历史,没有科技发展,我们的生活是无法想象的,我们的日子是昏天黑地的,是科技发展救了我们,是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来.我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他科技改变历史,知识改变命运.我

弊大,科技发展在给人带来方便的同时,也对我们的生活造成莫大的危害.可以采用对比的方法说一说原来和现在环境.生活的区别,告诉TA们：水能载舟,亦能覆舟.

我认为利大:（和古人对比因为古代人科学不太发达）生活角度,和古人对比,那些住岩洞里的北京人,我们现在所有的电器他们都没有,一项一项说太多了,衣食住行举例几个就行了,如电脑、飞机等.工作角度,古代人只狩

老师们同学们,大家好,关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊.人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比,不会有太大的改

这件事发生在四年级的一节体育课上,那是我第一次打篮球比赛,这场比赛在我脑子里始终还是念念不忘.体育课上,我们与四（4）班进行篮球比赛.首先要选队友,我选了徐百达、李福、彭贵琪、黄毅和我.比赛开始,张老

1.我方坚决不同意“小学生应该多看电视”,这一观点,我们作为小学生,首先应当把学习放在第一位,而不是抓紧时间,利用学习以外的时间,去看对我们没有益的电视.另外,小学生如果多看电视的话,就会导致视力下降

有生活需求才能带动生活发展有很多有趣的科学例子来说明的,比如爱迪生,希望得到您的好评

一场激烈的拔河比赛“五、六年级请到操场中央集合,参加拔河比赛!”随着广播一声响,我高兴得一蹦三尺高!来到操场,运动员正在做赛前的准备.有的在活动胳膊,有的在做高抬腿,有的在扭动身躯,个个摩拳擦掌.拉拉

弊大：1:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯

星期三班队课的时候,我们班举行了一场别开生面的辩论会.辩论会的主题是“网络的利大于弊还是弊大于利”,正反两方举行了一场“舌战”,真可谓是针尖对麦芒.辩论开始了,八位辩手们信心满怀地手捧一大叠资料,整齐

有趣的游泳比赛(AinterestSwimmingMatch)Everyoneinmyfamilylikessports.Father,motherandIgoouttodoexercisealmos