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根据所提供的作家,仿 根据所提供的作家,仿照下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比.  《我与地

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/13 01:00:29
根据所提供的作家,仿
根据所提供的作家,仿照下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比.
  《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁·路德·金：挣扎使人悲苦,抗争则使人高贵. 贝多芬挣扎在孤独的渊谷,但他用音乐作为抗争的云梯,备尝辛酸,终于攀上了永恒的巅峰 ；______________________；_____________________________________________________.
史铁生挣扎在残废的绝境,但他用笔作为抗争的拐杖,历经坎坷,终于走出了死亡的诱惑；
马丁·路德·金挣扎在黑暗的深海,但他用演讲作为抗争的武器,饱受患难,终于迎来了自由平等的天空.（开放性试题,不设统一答案）
根据所提供的作家,仿 根据所提供的作家,仿照下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比.  《我与地 根据下面句子所提供的语境,仿照句式,续写一个句子 仿照句式,仿写句子仿照下面句式,仿写两个句子,使之构成一组关于“幸福”的排比句.两袖清风是廉者的幸福,_________ 仿写句子:根据下列划线句子的句式、修辞手法仿写一句话,使之与上下文构成前后连贯的排比句 必须根据下面句子的句式、修辞和语境仿写句子,使上下文构成前后连贯、合理的排比句! 请仿照划线句子的句式和修辞手法再续写两个句子,使之构成排比句 根据下面句子的句式,在划线处仿写一句,使之构成连贯流畅的排比句 仿照句子的格式和修辞续写两个句子,使之与句子构成一组排比句. 仿照下面部分的句式和修辞方法写一个句子,内容划线的部分内容衔接 仿照下面的句式和修辞方法写一个句子. 仿照所给句式,续写两个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句． 仿照例子,根据提供的背景仿写两个句子,要求符合情境.(急)