作业帮求老师解答：阅读下面的诗,完成下
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/24 06:11:31
求老师解答：阅读下面的诗,完成下
| 阅读下面的诗,完成下面问题. | ||
答：_______________________________________________________ 2．在第二个诗节中,诗人描述了这位姑娘的形象——“丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁”,这三个句子的顺序能不能互换?为什么? 答：_______________________________________________________ 3．诗中多处运用重叠和反复的手法,你认为这样能取得怎样的表达效果? 答：_______________________________________________________ 4．在第一诗节和最后一个诗节中,诗人把“希望逢着”改成了“希望飘过”,表达了诗人怎样的思想情感? 答：_______________________________________________________ |
1．“独自”、“彷徨”、“寂寥”、“希望逢着”、“愁怨”.
2．不能互换.从内容的层次上看,由外在的表象到内在的情绪,逐层深入；从音韵上看,这首诗的每一诗节的第3、6句押韵,互换后,音韵不和谐.（意对即可）
3．诗句的重叠和反复,构成声音和感情的回环往复,强化了节奏,增强了诗歌的抒情色彩.（意对即可）
4．诗人把“希望逢着”改成了“希望飘过”表达了自己理想的飘忽不定,和自己心绪的迷惘茫然,也暗示了这种“丁香一样的”理想的可望而不可即.（意对即可）
2．不能互换.从内容的层次上看,由外在的表象到内在的情绪,逐层深入；从音韵上看,这首诗的每一诗节的第3、6句押韵,互换后,音韵不和谐.（意对即可）
3．诗句的重叠和反复,构成声音和感情的回环往复,强化了节奏,增强了诗歌的抒情色彩.（意对即可）
4．诗人把“希望逢着”改成了“希望飘过”表达了自己理想的飘忽不定,和自己心绪的迷惘茫然,也暗示了这种“丁香一样的”理想的可望而不可即.（意对即可）