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阅读下面的文章,回答文后的问题(22分)

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/10 05:30:16
阅读下面的文章,回答文后的问题(22分)
秃的梧桐
苏雪林
  “这株梧桐,怕再也难得活了!”
  人们走过秃梧桐下,总这样惋惜地说。
  这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的房子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。
  屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外的路却有两条——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清荫分盖了两家的草场,夜里下雨,潇萧淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。
  不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚂所蚀,渐渐的不坚牢了。一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。
  春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像是一棵棕榈树。
  谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美荫了。
  一阵风过,叶儿又被劈下来。拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二,又是蚂蚁干的好事,哦,可恶!
  但勇敢的梧桐,并不因此挫了它求生的志气。
  蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整的忙了一个春天,又整整的忙了一个夏天。
  秋来,老柏和香橙还沉郁的绿着,别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但那禁得西风如败子,日夕在它耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多,园中减了葱茏的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薛荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以让它们酣饮风霜了。它们脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它们头顶上瑟瑟地悲叹。
  大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小。冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花。秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋。它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!
  这时候,园里另外一株桐树,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的树干,兀立在惨淡斜阳中。
  “这株捂桐,怕再也难得活了!”
  人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜似的说。
  但是,我知道明年还有春天要来。
  明年春天仍有蚂蚁和风呢!
但是,我知道有落在土里的桐子。
小题1:第一第二自然段在文中有什么意义?(5分)
                                                       
小题2:解释下列两句话在文中的含意。(6分)
1)、但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。
                                                      
2)、但是,我知道明年还有春天要来。
                                                                                                           
小题3:文中作者对秃的梧桐进行了形与神的刻画,请从文中作出简要的概括。(6分)                                                          
小题4:文中古柏老榆的登场和各种花卉的亮相,其作用是什么?(5分)
                                                             

小题1:借人们的评价,照见出梧桐树枯槁的形容,引出叙述的对象与物质,强调了梧桐的外在形体物征,统领了全文。
小题1:(1)外在的摧残并没有使梧桐萎靡与灭亡,以拟人手法展现了梧桐百折不挠的精神。
(2)作者相信,梧桐的宁死不屈一定会在来年春风的抚慰中焕然一新,生机勃发。
小题1:梧桐的“形”:只有一根二丈多高的树身,亭亭如青玉。
梧桐的“神”:宁死不屈,百折不挠,勇敢执着。
小题1:空间的移动为梧桐展现了一幅背景,化实为虚,用瑟瑟的悲叹与幽情凄凉反衬出梧桐的百折不挠。