作业帮高考为什么选地理的人那么少,我不是很爱读书的人.想选个简单点的学科,既可以少背1点又可以不用像物理化学那样复杂的,` 希
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/05 02:47:49
高考为什么选地理的人那么少,我不是很爱读书的人.想选个简单点的学科,既可以少背1点又可以不用像物理化学那样复杂的,` 希望大家多给意见`~
地理的学习方法： 第一步：读、划先行——“思维描图法” 第二步：填、写结合——“地理事物定位法” 通过第一步的复习,在掌握了教材上的地理知识、地理规律和相关的地图知识的基础上,利用地理事物都占有一定空间、都有一定的分布规律这一特点,对地理事物及规律进行定位.具体做法是：准备一张空白地图（自绘或由教师印制作）,把有关地理事物,如山脉、河流、自然带、交通城市矿产等,按位置、比例,分别“定位”到空白地图上,把众多的地理事物归纳为一图,使地理事物或规律更加一目了然,达到图形合一（图文合一）,从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识,起到深化和巩固地理知识的作用.用此法还可以把不同章节的内容有机地结合在一起,达到对地理教材越学越薄,越学越少,概念、规律清楚,内容熟悉的目的. 第三步：练、测并重——“对比强化记忆法” 通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动,在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上,就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力,进一步掌握各地理要素的规律,以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系,学会用自己掌握的地理知识或规律分析一些社会热点问题（当然与地理有关）.为了达到这一目的,要适当做一些目的性练习、测试,以了解知识掌握的情况,对有疑问的题目与同学进行讨论或请教老师. 在此阶段,对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目（如南水北调,西气东输、青藏铁路等）,可利用地图实行“对比强化记忆法”.如把不同性质的地理界线,季风区、非季风区,干湿地区,回归线、赤道通过的国家,气候类型等,都可以列在同一图上,进行观察、对比,强化记忆.
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