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阅读例句,对所给事物进行仿写.要求符合事物特征,并寄寓一定的思想感情.（3分） 例句：同桌：是用来调整自己言行的镜子；是

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 13:04:19
阅读例句,对所给事物进行仿写.要求符合事物特征,并寄寓一定的思想感情.（3分） 例句：同桌：是用来调整自己言行的镜子；是不断鞭笞自己进步的戒尺.
　电脑：
．有人说老师是园丁,培养出一批批栋梁之材；有人说老师是蜡烛,点燃自己,照亮别人；有人说老师是渡船,把学生渡到知识的彼岸.除此之外,你认为老师是什么?说说你的理由.（2分）
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5．根据下面提供的情景要求,将"太阳正在地平线上"扩展为一段文字,每段30字以内.（4）分
情景一：早晨（用拟人手法）
情景二：傍晚（用比喻手法）
电脑：是学习时的天使,游戏时的魔鬼；是知无不言的老师,是不可沉溺的陷阱.
老师是航标灯,指引学生走向正确的方向,老师是一面旗帜,是学生学习的榜样；老师是发动机,他的鼓励是学生努力学习的无穷动力.
5、早晨：太阳正在地平线上努力地爬,因为他要尽快将光和热带到人间.
傍晚,太阳就像一个巨大的蛋黄悬挂在地平线上,散发着金黄的色泽,十分诱人.
希望对你有用
访造下面的例句,再写一个句子.要求：另选一个事物,所写内容符合事物的特征,并寄寓一定的思想情感 仿造下面的例句,再写一个句子.要求：另选一个事物,所写内容符合事物的特征,并给予一定的思想感情 仿照例句,从事物的正反两面仿写,要符合事物的特点. 选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受,仿照例句写三个句子.例句：墙角的 按要求仿写句子. 按要求仿写句子.（1）仿照例句,选一种事物,用“事物——否定——想象”的格式写一个句子.例句：老师的周 请模仿例句,写一个句子,表达你对某一事物的感情 仿写例句.任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式写一个句子 下面例句是结合事物的某一特征从正反两个角度展开的想象,请按要求答题.（已有一个例子） 仿照下面的示例，请你从备选事物中任选一个，从褒、贬两个角度写两个句子。要求：所写的句子要有一定的思想意蕴，字数不必与例句 按要求仿写句子。（1）仿照例句，选一种事物，用“事物——否定——想象”的格式写一个句子。例句：老师的周围飘着粉笔屑，不， 醉翁亭记作者所寄寓的思想感情是啥 深山含笑阅读习题 依照例句,选择两个事物,写两个既符合事物特点又含生活道理的句