孩子问到这样一个语文题目:“天空中的星星象孩子的眼睛一样眨呀眨的”运用了什么修辞手法?
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/12 16:46:05
孩子问到这样一个语文题目:“天空中的星星象孩子的眼睛一样眨呀眨的”运用了什么修辞手法?
还有象”小鸟象孩子一样在树梢上唱着歌“运用什么修辞手法?到底比喻与拟人有什么区别?如何来判断?望高人来回答,
众说纷纭,叫我怎么下药呀?
还有象”小鸟象孩子一样在树梢上唱着歌“运用什么修辞手法?到底比喻与拟人有什么区别?如何来判断?望高人来回答,
众说纷纭,叫我怎么下药呀?
应该是 比喻.
比喻和拟人容易混淆,是因为它们有相同点,即都是两事(人)物相比.比喻和拟人除了有相似点外还有不同点,因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点.
一、比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物).
二、拟人,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法.拟人是把物当作人来写——物的人格化.拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语.拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句.
比喻和拟人容易混淆,是因为它们有相同点,即都是两事(人)物相比.比喻和拟人除了有相似点外还有不同点,因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点.
一、比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物).
二、拟人,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法.拟人是把物当作人来写——物的人格化.拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语.拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句.
孩子问到这样一个语文题目:“天空中的星星象孩子的眼睛一样眨呀眨的”运用了什么修辞手法?
天空中的星星像孩子的眼睛用了什么修辞手法
天空中的星星快活的眨着眼睛.(运用了什么修辞手法)
在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊运用了什么修辞手法
散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的运用了什么修辞手法,作用是什么
星星像一个孩子一样眨着眼睛.修辞手法
在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪.用了什么修辞手法?
天空撒满了像明亮的眼睛似的星星.是什么修辞手法?
眼睛是心灵的窗户运用了什么修辞手法
像我这样没人要的孩子,用了什么修辞手法
有这样一个故事:一个孩子相当美术家,一个孩子想当音乐家;可是后来,想当美术家的孩子的眼睛瞎了,想当音乐家的孩子耳朵聋了;
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩子.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态.这句话运用什么修辞手法】