在下面横线处,仿照前面划波浪线的句子,各补写两个句子.人们从读书中学做人：从往哲先贤那里,人们学

在下面横线处,仿照前面划波浪线的句子,各补写两个句子.人们从读书中学做人：从往哲先贤那里,人们学 在下面的横线处,各仿照前面划括号的句子,分别补写一个句子. 在下面括号里,仿照前面括号里的句子,各补写两个句子 在横线上填写两个句子.是它们与前面划波浪线的句子构成一组排比句. 仿照画线句子在下面横线上补写两个句子使之与前文构成排比句. 在下面句子的横线处另选两个人物,引用其作品,补写两个句子,内容连贯,句式一致: 仿照前面句子,展开联想,在下面的横线上续写一个句子. 仿照例句,在下面句子中补写恰当的内容. 按要求在下面横线上补写恰当的句子 仿照例句，在下面的横线上把句子补充完整。（每句补写不得超过10个字） 在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子.（2分） 根据语义,仿照划线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上写两个句子,表达你读书的感受.2分