作业帮怎样更容易理解中位数?（五年级上册数学）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/06/01 15:44:20
怎样更容易理解中位数?（五年级上册数学）
1、定义：一组数据按从小到大的顺序依次排列,处在中间位置的一个数（或最中间两个数据的平均数,注意：和众数不同,中位数不一定在这组数据中）.
2、中位数的优缺点：中位数是样本数据所占频率的等分线,它不受少数几个极端值得影响,有时也会成为优点.
3、在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等,由此可以估计中位数的值.
4、中位数也可表述为第50百分位数,二者等价.
5、直观印象描述：一半比“我”小,一半比“我”大.
第1组数：1、2、3、6、7的中位数是3.原理：如果总数个数是奇数的话,按从小到大的顺序,取中间的那个数
第2组数：1、2、3、5的中位数是2.5.原理：如果总数个数是偶数的话,按从小到大的顺序,取中间那两个数的平均数.2+3/2=2.5
第3组数：1、100、101、10000的中位数是100.5 注意：中位数 和数值的大小没有绝对的关系
2、中位数的优缺点：中位数是样本数据所占频率的等分线,它不受少数几个极端值得影响,有时也会成为优点.
3、在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等,由此可以估计中位数的值.
4、中位数也可表述为第50百分位数,二者等价.
5、直观印象描述：一半比“我”小,一半比“我”大.
第1组数：1、2、3、6、7的中位数是3.原理：如果总数个数是奇数的话,按从小到大的顺序,取中间的那个数
第2组数：1、2、3、5的中位数是2.5.原理：如果总数个数是偶数的话,按从小到大的顺序,取中间那两个数的平均数.2+3/2=2.5
第3组数：1、100、101、10000的中位数是100.5 注意：中位数 和数值的大小没有绝对的关系