（2013•黄冈模拟）阅读下列“显微注射转基因超级鼠实验”示意图，回答问题：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/05/15 13:03:00

（1）在这项实验中，被研究的性状鼠的个体大小鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因，此实验中表现出来的相对性状是普通鼠和超级鼠普通鼠和超级鼠．
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是基因控制生物的性状基因控制生物的性状．
（3）由此推论，在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？控制生物性状的基因控制生物性状的基因．

（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此该项研究中被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因；此实验中表现出来的相对性状是普通鼠和超级鼠．
（2）由导入大鼠生长激素基因的受精卵发育成的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍．转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是基因控制生物的性状．
（3）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是有生长激素基因控制的．该研究成果说明，性状是由基因控制的．在生物传种接代的过程中，遗传下去的是控制生物性状的基因．
故答案为：（1）鼠的个体大小；大鼠生长激素基因；普通鼠和超级鼠；
（2）基因控制生物的性状；
（3）控制生物性状的基因．

（2013•越秀区模拟）如图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图，图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠，请根据图回答如图使用显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图,图中生出的幼鼠可发育成转基因超级鼠（个体特别大）. 下图是转基因超级鼠实验操作过程示意图,请分析图并回答问题. （2013•黄冈模拟）请依据下面四个示意图，回答下列问题：（注意：[]中只填图中序号）转基因超级鼠显微注射大鼠生长激素基因时,为什么用核未融合的受精卵细胞（2012•黄冈模拟）阅读下列材料，回答问题．（2014•黄冈模拟）如图回答下列问题：（2013•佛山模拟）回答下列实验问题：（2013•黄冈模拟）如图是某被子植物生活史简图，请分析回答下列问题：（2013•威海模拟）阅读下列资料回答问题：（2013•漳州模拟）阅读下列材料，回答问题：（2013•郴州模拟）阅读材料，回答下列问题