读诗歌,想象小草在四季的不同情景,再选则其中·的一个季节,简要写下来(30字)
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/03 05:35:12
读诗歌,想象小草在四季的不同情景,再选则其中·的一个季节,简要写下来(30字)
我是一颗平凡的小草,不需要人们特殊的关照,我的兄弟姐妹,遍布世界五大洲.春天的雨露将我催醒,夏天的阳光将我照耀,秋天的果实将我点缀,冬天的风雪将我拥抱.
我是一颗平凡的小草,不需要人们特殊的关照,我的兄弟姐妹,遍布世界五大洲.春天的雨露将我催醒,夏天的阳光将我照耀,秋天的果实将我点缀,冬天的风雪将我拥抱.
我是一棵茁壮成长的小草,是一夜的春雨,将我从沉睡中唤醒.
我悄悄地从大地妈妈怀中探出尖尖的绿色的小脑袋,给人们带来春的气息.于是,小朋友们来到了我身边,打几个滚,踢几脚球,尽情地玩乐.我笑着,我也是报春的使者呀!
我是一棵蓬勃向上的小草,是牧童悠扬的短笛吹动了我生长的号角.郁郁葱葱、葱葱郁郁,晶莹的露珠也把我点缀.牛儿走到我身边,甩动尾巴,饱餐着美味,聆听酷夏知了的歌唱.
我是一棵充满理想的小草,是雁儿的南飞,给我带来了金秋的信息.秋风萧瑟,落叶并不怕凋零.我虽然日渐枯黄,消瘦,但我的盼望,却依旧是那瑞雪的覆盖.
我是一棵饱含希望的小草,是洁白的雪花抚动了我的心弦;是大地妈妈的温暖,让我积蓄着能量.我知道,冬天并不漫长,来年新春,就在不远的前方.
自读提示:文章用比喻、拟人等修辞手法,将一个四季中小草的不同情景描绘出来.如:春:“是一棵茁壮成长的小草”;夏:“是一棵蓬勃向上的小草.”秋:“是一棵充满理想的小草”;冬:“是一棵饱含希望的小草.”表达了小作者对小草的喜爱和赞美之情.
我悄悄地从大地妈妈怀中探出尖尖的绿色的小脑袋,给人们带来春的气息.于是,小朋友们来到了我身边,打几个滚,踢几脚球,尽情地玩乐.我笑着,我也是报春的使者呀!
我是一棵蓬勃向上的小草,是牧童悠扬的短笛吹动了我生长的号角.郁郁葱葱、葱葱郁郁,晶莹的露珠也把我点缀.牛儿走到我身边,甩动尾巴,饱餐着美味,聆听酷夏知了的歌唱.
我是一棵充满理想的小草,是雁儿的南飞,给我带来了金秋的信息.秋风萧瑟,落叶并不怕凋零.我虽然日渐枯黄,消瘦,但我的盼望,却依旧是那瑞雪的覆盖.
我是一棵饱含希望的小草,是洁白的雪花抚动了我的心弦;是大地妈妈的温暖,让我积蓄着能量.我知道,冬天并不漫长,来年新春,就在不远的前方.
自读提示:文章用比喻、拟人等修辞手法,将一个四季中小草的不同情景描绘出来.如:春:“是一棵茁壮成长的小草”;夏:“是一棵蓬勃向上的小草.”秋:“是一棵充满理想的小草”;冬:“是一棵饱含希望的小草.”表达了小作者对小草的喜爱和赞美之情.
想象小草在四季的不同情景,再选择其中的一个季节,简要写下来
照样子,写出与四季相关的词语各四个,再选择其中一个季节写几句话.
夏季的雨与其他的季节的雨不同,请你在认真观察的基础上加以想象写下来.(题目自拟,要求450字)
还记得校园一年四季的不同景色吗?和小组内的同学分别说一说,再选择校园一个季节的景色写下来.
还记得校园一年四季的不同景色吗?和四人小组的同学分别说一说,再选择校园一个季节的景色写下来.
想象贝多芬在客店记录 月光曲 的情景,写下来.
想象贝多芬在客店记录《月光曲》的情景,写下来.
肖邦带着祖国的泥土离开了波兰.在异国他乡,他会怎样想念祖国?想象一个情景,写下来
嘎羧告别村寨的场面,驻立江滩回想往事的情景,选择其中的一个场面,想象嘎羧内心感受,写下来
想象清平乐 村居所描绘的情景,先说一说,在写下来.需要300字,100万火急
我能想象画面把古诗: 描述的情景写下来.
想象一下“我”和山里的朋友告别的情景并写下来(不少于50字)