作业帮在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/11 00:20:12
在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中．
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中．
| 声音大小 | 声音靠什么传播 | |
| 两张课桌紧挨时 | ||
| 两张课桌之间有一个小缝时 |
两种课桌紧挨的时候，是靠固体传播声音；两张课桌中间有一条小缝的时候靠空气传播声音，固体传声效果比气体好．
故答案为：
声音大小 声音靠什么传播
两张课桌紧挨时 大 固体（课桌）
两张课桌之间有一个小缝时 小 气体（空气）
故答案为：
声音大小 声音靠什么传播
两张课桌紧挨时 大 固体（课桌）
两张课桌之间有一个小缝时 小 气体（空气）
在探究声音的产生和传播的条件时,同学们做了以下实验
小明在学习了声音的发生.传播和接收以后,做了如下实验
张红同学想测出声音在空气中传播的速度，她进行了如下实验：
在进行逛的反射规律的探究实验中,小红设计科如下实验：
为了探究声音在不同介质中传播的快慢是否相同,小云同学想利用一根长水管进行实验.
在"探究同种物质的质量和体积关系"的实验中,小明对A,B两种物质进行了探究,
在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明对A、B两种物质进行了探究，对实验数据进行处理，得到了图所示的图象．
一道物理实验题（探究声音的传播条件）
下列实验活动中，不能探究声音的产生或传播条件的是（ ）
小华和小明共同设计了一个测定声音在铁管中传播的速度的实验.小明的耳朵贴在铁管的另一端,在他看到小华用小铁锤敲击一下铁管后
探究实验 不同介质中传播声音的效果是否相同
小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,小红设计了如图所示的三次实验． （1）实验要求用弹簧测力