某课外实验小组欲探究铝和铜的金属性（原子失电子能力）强弱,同学们提出了如下实验方案：A.比较铝和铜

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：化学作业时间：2024/05/08 13:33:01

某课外实验小组欲探究铝和铜的金属性（原子失电子能力）强弱,同学们提出了如下实验方案：A.比较铝和铜
某课外实验小组欲探究铝和铜的金属性（原子失电子能力）强弱,同学们提出了如下实验方案：
A.比较铝和铜的硬度和熔点；
B.比较二者在稀硫酸中的表现；
C.用铝片、铜片、硫酸铝溶液、硫酸铜溶液,比较二者的活动性；
D.分别做铝片、铜片与NaOH溶液反应的实验；
E.分别做Al(OH)3和Cu(OH)2与NaOH溶液反应的实验；
F.比较Al(OH)3和Cu(OH)2的热稳定性；
G.将铝片、铜片用导线连接后共同浸入浓硝酸中,接入电流计,观察电流方向.
（1）你认为上述方案中能达到实验目的有；
（2）上述7个方案中除G外,可以设计成电池反应的还有；
（1）中为什么D,F,不可以,(2)中C为什么可以

（1）你认为上述方案中能达到实验目的有 B、C ；
注：铝在浓硝酸中发生钝化,所以不能根据G中电流方向,进行比较.
（2）上述7个方案中除G外,可以设计成电池反应的还有B 、C、D ；
（1）中为什么D,F,不可以,
因为金属性的强弱没有与碱性溶液反应这一点,所以D不行,
同理金属性的强弱也没有比较碱的热稳定性,所以F不行.
(2)中C为什么可以
因为原电池的形成条件是：
1、活泼性不同的导体,铝片、铜片符合条件；
2、电解质溶液,硫酸铜溶液符合条件；
3、自身能发生氧化还原反应,铝能与硫酸铜溶液发生氧化还原反应,符合条件；
4、形成闭合回路,可以用导线连接起来,形成闭合回路,符合条件,所以C能设成原电池.
分析:金属性强弱的比较方法:
1、同周期元素,从左到右金属性减弱
2、同主族元素,从上到下金属性增强
3、与酸（水）的反应剧烈程度
4、最高价氧化物的水化物的碱性强弱
5、金属活动性顺序
6、金属与盐溶液的置换反应
7、不同金属单质还原同一种氧化剂的程度
8、在原电池中,作负极的金属性强
9、电解含不同金属离子的溶液时,阴极上先析出的金属性弱
希望我的回答能对你的学习有帮助!

某化学课外小组的同学为探究化学反应速率和化学反应限度,做了许多实验,其中两个如下: 下列实验能比较镁和铝的金属性强弱的是（c）用实验探究元素金属性和非金属性的强弱探究：为了探究种子萌发的环境条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案：列实验能比较镁和铝的金属性强弱的是为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：为了探究种子萌发的环境条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案．为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．关于实验组和对照组.为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学设计了如下实验方案：（2010•内江）某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如图实验方案．在“用天平和量筒测量盐水密度” 的实验中,甲、乙两同学各提出了一套方案.方案如下：（2分）设计一个实验方案比较铜和锌的金属活动性强弱