一次手工课上，张老师拿出了四张图，如图所示，请四名同学各挑选一个图进行折叠，则能折叠成正方体的一个是______．

手工课上,老师先将一张长方形的纸片折叠成如图所示那样,若折痕与一条边BC的夹角∠C1FG=120°,则∠EFG的度数是_ 科学计数法题目一张纸的厚度约是0.1mm,把这张纸折叠一次变成两张,再折叠一次,变成4张……假如能折叠100次,那么折叠 一张可折叠的圆桌，直径是1.2m，折叠后便成了一个正方形（如图），折叠后的桌面的面积是多少平方米？折叠部分是多少平方米？ 如图是一个正方体纸盒的表面展开图,折叠成纸盒后,与点1重合的点是 如图，将一张等腰直角三角形纸片折叠成一个长方形，若这个长方形的面积为4，则长方形的长和宽分别是______． 小米在一堂手工课中想用五张纸板围成一个直三棱柱，请指出按图中线经过折叠可以围成直三棱柱的是( ▲  如图所示，要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上两个数之积为24，则x-2y=______． 如图所示，要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上两个数之积为12，则x+y=______． 如图是一个正方体的平面展开图,若要使得图中平面展开图折叠成正方体后,向对面上的两个数之和为5 将一张矩形纸片折叠成如图所示的形状，则∠ABC=______度． 如图所示,是正方体的展开图,如果将其折叠成一正方体,则哪些点与点A重合?MN,NA,AB 分别与哪些边重合? 一张纸可折叠的圆桌面的直径是1.2米,折叠后桌面变成了一个正方形,折叠后的桌面的面积是多少平方米?折叠