根据材料并结合所学知根据材料并结合所学知识回答问题. 材料一文艺复兴时期的人文主义者和艺

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：历史作业时间：2024/05/26 06:22:34

根据材料并结合所学知

根据材料并结合所学知识回答问题.

材料一文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法,把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来,或者至少互相容纳起来.彼得·盖伊在《启蒙运动》一书中认为：“在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观,相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题.”

——阿伦·布洛克：《西方人文主义传统》

材料二启蒙运动时期体现出一个显著的特征：人们热切地从各个层面来审视宗教信仰.虽然基督教在很多方面受到抨击,抨击者本身却潜心研究宗教信仰和神学一直在探讨的问题……人们考察宗教信仰的基础,运用启蒙运动的基本方法和观念来求得答案.宗教批判者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法……确实,18世纪下半叶,法国启蒙运动开启了使法国社会世俗化合基督教化的运动,但他们对待宗教的态度只是启蒙人士所持的多种宗教现中的一种.启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容.

——摘编自彼得·赖尔等编《启蒙运动百科全书》

（1）根据上述材料.指出文艺复兴时期的人文主义者、艺术家和18世纪的启蒙学者怎样对待宗教问题.

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（2）根据材料并结合所学知识,概括指出文艺复兴、宗教改革和启蒙运动在打破教会和宗教神学思想禁锢上所起的作用.

（1）文艺复兴时期：反对神学对人的束缚,利用基督教；将古典思想与基督教相结合；以宗教形式表现人文精神.
启蒙学者：以理性的、历史的态度审视和探讨宗教神学问题；批判宗教对人性、自由的束缚；要求宗教宽容.
（2）文艺复兴：确定了人的尊严、人的价值,要求人的解放；抨击教会腐败,冲破教会和宗教神学愚昧思想束缚.
宗教改革：否定教皇权威,破除神权统治.
启蒙运动：弘扬理性精神,推动思想解放,更彻底的摆脱思想束缚.

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