风洞实验室中可产生大小、方向可调节的风力．用长为l的细线拴一小球将其放入风洞实验室，调节风力方向为水平向右，如图所示．当

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/26 05:30:43

风洞实验室中可产生大小、方向可调节的风力．用长为l的细线拴一小球将其放入风洞实验室，调节风力方向为水平向右，如图所示．当小球静止在A点时，悬线与竖直方向夹角为α．试求：

（1）水平风力的大小；
（2）若将小球从竖直位置由静止释放，当悬线与竖直方向成多大角度时，小球的速度最大？最大速度是多少？

（1）对小球受力分析，受重力、拉力和风力，如图所示：

根据共点力平衡条件，有：
F=mgtanα ①
（2）由于风力恒定，故摆到平衡点时速度最大，此时悬线与竖直方向夹角为α；
对加速过程采用动能定理列式，有：
Flsinα-mg（l-lcosα）=
1
2mv2-0 ②
联立①②解得：
v=
2gltanαsinα−2gl(1−cosα)
答：（1）水平风力的大小为mgtanα；
（2）若将小球从竖直位置由静止释放，当悬线与竖直方向成α角时，小球的速度最大；最大速度是
2gltanαsinα−2gl(1−cosα)．

高中物理题风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力,现将一套细直杆放入风洞实验室,小球孔... 风洞实验室中可以产生水平方向的大小可调节的风力现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球孔径略大... 风洞实验室中可产生水平方向的．大小可调节的风力．现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径．风洞实验室题目风洞实验室中可以产生水平方向的、大小可调节的风力,现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室.小球孔径略大于细杆风洞实验室中可产生水平方向,大小可调节的风力,现将一根套有小球的细长光滑直杆放入风洞实验室,小球孔径略大于细杆直径,当细风洞实验室中可以产生水平方向的、大小可调节的风力,现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室.小球孔径略大于细杆直径（如图所示风洞实验室中可以产生水平方向的大小可调节的风力现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球孔径略大干细杆直径(1)当杆在水风动实验中可产生水平方向的,大小可调节的风力,如图,现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球孔略如图,风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室.小球孔径略大于细杆直径.1）风洞实验室中可产生方向、大小都可以调节控制的各种风力.如图所示为某风洞里模拟做实验的示意图.一质量为1kg的小球套在一根风洞实验室中可以产生水平向左、大小可调节的风力.现将一套有一小球的细直杆放入风洞实验室,小球孔径略大干细杆直径,小球与杆风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风,用来研究处在流动气体中物体的受力情况.将一个套有木球的细直杆放入风洞实