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美丽老师,又来打搅.请问：汉语词类系统的一个特点是实词缺少（ ）,（ ）有较大灵活性,（）现象比较多.说文解字 收集了各

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/23 12:28:40
美丽老师,又来打搅.
请问：
汉语词类系统的一个特点是实词缺少（ ）,（ ）有较大灵活性,（）现象比较多.
说文解字 收集了各种古字,因此,它能使后人了解到汉字的形体演变和古今（ ）的基本情况,这是 说文解字 的一大功绩.
汉语词类系统的一个特点是实词缺少（形态变化）,（同一个词的句法功能）有比较大的灵活性,（跨类）现象比较多.
《说文解字》收集了各种古字,因此,它能使后人了解到汉字的形体演变和古今（汉字的形音义关系）的基本情况,这是《说文解字》的一大功绩.
汉语词类和英语词类系统的比较 又来打搅老师了,这个指标出错了, 美丽老师,又来打搅.下面的句子有歧义,请说明它们的意义并分析产生歧义的原因.1.他们就订了五份杂志.2.他爬过那座山没有 语文的 快点 实词练习：下列句子中标有__的词,分别类于甚么词类?（词是括号内的） 下列语句中有词类活用现象的一句是（ ） 下列各句中无词类活用现象的一项是：（文言文） 下列各句中没有词类活用现象的是（ ） 1.下列句子中不含词类活用现象的是（ ） 美丽（帅气）的老师看过来 下列句子中有词类活用现象的一项是（） 下列词语中有词类活用现象的是：（最好说明一下哦） 请问辨别词类活用的条件有哪些?（并不是词类活用的分类）谢谢啦