作业帮苏教版五年级下册语文练习与测试第3课基础练习和发展练习.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 19:00:12
苏教版五年级下册语文练习与测试第3课基础练习和发展练习.
1、从这两句话中可以发现孩子和繁花有相同之处：（ ）.难怪冰心有诗句说：“（ ）.”
2、课文的题目是冰心巧改的一句诗,从中我体会到（ ）.
3、你从课文后面的“作家卡片”知道了什么?你还想了解哪方面关于冰心奶奶的内容?( ）.
4、嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己!”
淡白的花儿和青年说：“贡献你自己!”
深红的果儿和青年说：“牺牲你自己!”
读读想想：诗中“发展”“贡献”“牺牲”三个词在诗中能互相对换吗?为什么?（ ).
急用!
1、从这两句话中可以发现孩子和繁花有相同之处：（ ）.难怪冰心有诗句说：“（ ）.”
2、课文的题目是冰心巧改的一句诗,从中我体会到（ ）.
3、你从课文后面的“作家卡片”知道了什么?你还想了解哪方面关于冰心奶奶的内容?( ）.
4、嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己!”
淡白的花儿和青年说：“贡献你自己!”
深红的果儿和青年说：“牺牲你自己!”
读读想想：诗中“发展”“贡献”“牺牲”三个词在诗中能互相对换吗?为什么?（ ).
急用!
1、从这两句话中可以发现孩子和繁花有相同之处：（具有勃勃生机）.难怪冰心有诗句说：“（游人不解春何在,只拣儿童多处行）.”
2、课文的题目是冰心巧改的一句诗,从中我体会到（冰心奶奶认为儿童多处春光美,儿童就是花儿,儿童就是春天,儿童就是一切）.
3、你从课文后面的“作家卡片”知道了什么?你还想了解哪方面关于冰心奶奶的内容?
（我知道了冰心,原名谢婉莹,开始写作,就和小朋友结下了不解之缘.和孩子说话不必思索,不要矜持,她的作品有《寄小读者》……）.4、嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己!”
淡白的花儿和青年说：“贡献你自己!”
深红的果儿和青年说：“牺牲你自己!”
题目：读读想想：诗中“发展”“贡献”“牺牲”三个词在诗中能互相对换吗?为什么?（答：三个词在诗中不能互换.因为嫩芽会生长,才说发展,花儿的开放是为了结果,所以说贡献,果儿终究要被人吃掉,只能是牺牲了.互换了就不能形成相互对应的关系）.
2、课文的题目是冰心巧改的一句诗,从中我体会到（冰心奶奶认为儿童多处春光美,儿童就是花儿,儿童就是春天,儿童就是一切）.
3、你从课文后面的“作家卡片”知道了什么?你还想了解哪方面关于冰心奶奶的内容?
（我知道了冰心,原名谢婉莹,开始写作,就和小朋友结下了不解之缘.和孩子说话不必思索,不要矜持,她的作品有《寄小读者》……）.4、嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己!”
淡白的花儿和青年说：“贡献你自己!”
深红的果儿和青年说：“牺牲你自己!”
题目：读读想想：诗中“发展”“贡献”“牺牲”三个词在诗中能互相对换吗?为什么?（答：三个词在诗中不能互换.因为嫩芽会生长,才说发展,花儿的开放是为了结果,所以说贡献,果儿终究要被人吃掉,只能是牺牲了.互换了就不能形成相互对应的关系）.
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