某校一化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物.探究过程如下：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：化学作业时间：2024/05/30 09:19:29

某校一化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物.探究过程如下：
查阅资料：Cu2O是一种碱性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空气中加热生成CuO
提出假设
假设1：红色粉末是Fe2O3
假设2：红色粉末是Cu2O
假设3：红色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物
设计探究实验
取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加 KSCN 试剂.
（1）若假设1成立,则实验现象是 .
（2）若滴加 KSCN 试剂后溶液不变红色,则证明原固体粉末中一定不含三氧化二铁.你认为这种说法合理吗?简述你的理由(不需写出反应的方程式 .
（3）若固体粉末完全溶解无固体存在 ,滴加 KSCN 试剂时溶液不变红色 ,则证明原固体粉末是 ,写出发生反应的离子方程式
（4）实验小组欲用加热法测定Cu2O的质量分数.取9 g固体粉末在空气中充分加热,待质量不再变化时,称其质量为9.4g,则混合物中Cu2O的质量分数为
(5)利用红色粉末只去较纯净的胆矾,实验方案如下：红色粉末-------（加入稀硫酸）------溶液---------（双氧水）——-（CU2(OH)2CO3------悬浊液--------（过滤）
双氧水）和（CU2(OH)2CO3的作用分别是什么?

(1)所得溶液呈血红色,
（2）不合理,还有可能是Fe2O3和Cu2O的混合物,因为Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,Fe2O3也溶于稀硫酸生成Fe2(SO4)2,三价铁离子会与Cu反应生成二价铁离子,而二价铁离子不会使 KSCN 试剂变色；
（3）是Fe2O3和Cu2O的混合物,
Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O；Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O；2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+
(4)40%
2Cu2O+O2=4CuO
288 32
Xg 9.4-9
解得X=3.6g
所以混合物中Cu2O的质量分数为3.6/9=40%
（5）双氧水将而二价将铁离子氧化为三价铁离子,CU2(OH)2CO3使硫酸完全反应
再问：请问（5）中双氧水可不可以换成氯水，CU2(OH)2CO3可不可以换成NAOH，NAOH也可以和硫酸反应？
再答：双氧水不能换成氯水，因为氯水中含有HClO强氧化剂之外还有HCl，会引进Cl元素杂质， CU2(OH)2CO3不能换成NAOH，因为氢氧化钠会与明矾反应，生成偏铝酸钠，还会引进杂质；所以不能

三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末，常用作颜料．某校一化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合 Fe2O3和Cu2O都是砖红色粉末,课外小组通过实验探究某砖红色粉末是Fe2O3、Cu2O或者是二者混合物. 某一红色粉末可能是Fe2O3、Cu2O其中一种或二者混合物,将粉末放入足量稀硫酸（已知一道化学实验探究题探究红色粉末是1.铜 2.铜和三氧化铁的混合物 3.三氧化铁取少量红色粉末于试管中,加入足量稀盐酸,发（2011•虹口区一模）某小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下： 11.(2011•潮州模拟)下面是某化学学习小组通过实验探究来学习“铁的三种价态之间的转化”的案例 35.小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下：化学(实验探究) 化学探究实验（2011•名山县模拟）某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：（2010•佛山二模）某校化学研究性学习小组为探究Cu（OH）2受热分解产物及产物性质设计如下实验过程：设计一个探究实验,探究“蚂蚁是通过什么来寻找食物的?”（