《捆绑苦难》阅读1.用简洁的语言概括文中“两个人”所经历的苦难.2请简要分析最后一段中的环境描写的作用?3.文中的“中年

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/03 07:52:55

《捆绑苦难》阅读
1.用简洁的语言概括文中“两个人”所经历的苦难.
2请简要分析最后一段中的环境描写的作用?
3.文中的“中年妇女”是一个怎样的人?请你作简要的评价.
4.读了全文后,文中的“捆绑苦难”对你有什么启发?请结合现实生活谈谈你的感受.
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1.妇女在矿难中失去了丈夫和年仅l8岁的儿子；八岁的孩子在矿难中失去了父母.
　　思路分析：第一段中写中年妇女在矿难中失去了两位亲人,第二段中写八岁的孩子失去了父母.
　　2.鲜花无拘无束地怒放…‘孩子快乐地玩耍”“炊烟又袅袅地飘荡”烘托了在绝境中生命依然顽强不息的氛围,生活还将下去,生活必将下去,衬托出“中年妇女”已走出苦难的阴影,充满希望地开始了新的生活.
　　思路分析：最后一段的环境描写,干净的家庭环境和怒放的鲜花,快乐玩耍的孩子,表现了中年妇女没有被灾难击倒,而是坚强地站起来从容面对,而对炊烟的描写也是她
　　顽强精神的象征,衬托她的坚强不屈,表达了赞美之情.
　　【点评】重点句子的作用不可忽视．理解了句子含义才能准确理解文章的主旨.
　　3.强不屈、坚韧不拔、善良勇敢,是勇于面对生命中一切不幸和灾难的强者.
　　【点评】对于人物的评价要结合人物的语言和行动来思考,文章中的妇女,将自己的灾难与他人的灾难捆绑,这是多么大的勇气和毅力,又是多么善良、多么富有爱心．针对这些内容来分析难度就不大了.
　　4.点：把两个人的苦难捆绑到一块,苦难便消解了一半.在生活中要有爱心,要共同面对困难,战胜困难.
　　思路分析：中年妇女将自己的灾难与孤儿的灾难捆绑在一起,使孤儿又拥有了家庭的温暖和母爱,从而使苦难消除一半,明了她的善良和有爱心,也告诉我们在应对灾难时要互相帮助,共同面对.