偶题 朱熹 古诗赏析门外青山翠紫堆,幅巾终日面崔嵬.只看云断成飞雨,不道云从底处来.结尾两句是此诗的点睛之笔,请就此作赏
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/14 18:35:45
偶题 朱熹 古诗赏析
门外青山翠紫堆,幅巾终日面崔嵬.只看云断成飞雨,不道云从底处来.
结尾两句是此诗的点睛之笔,请就此作赏析.
门外青山翠紫堆,幅巾终日面崔嵬.只看云断成飞雨,不道云从底处来.
结尾两句是此诗的点睛之笔,请就此作赏析.
门外青山翠紫堆,幅巾终日面崔嵬〔1〕.
只看云断成飞雨,不道云从底处来〔2〕.
擘开苍峡吼奔雷〔3〕,万斛飞泉涌出来.
梗枯槎无泊处〔4〕,一川寒碧自萦回〔5〕.
步随流水觅溪源,行到源头却惘然.
始悟真源行不断,倚筇随处弄潺盢〔6〕.
【注释】
〔1〕幅巾:古代贫贱男子以整幅绢裹头的头巾.《东观汉纪鲍永仁》:“更始役,永与冯钦共罢兵,幅巾而居.”崔嵬:山高大不平,这里指山.
〔2〕不道:犹不知.李白《幽州胡马客歌》:“虽居燕支山,不道朔雪寒.”底处:何处.
〔3〕擘开:冲开.
〔4〕断梗枯槎:残枝枯叶.
〔5〕萦回:徘徊荡漾.
〔6〕筇:竹名,宜制杖,故又用指手杖.唐李咸用《苔》:“每忆东行径,移筇独自还.”
【导读】
此诗约作于乾道、淳熙年间.朱熹的诗歌,往往从偶然闲适的生活中悟出做人治学的道理.《偶题三首》正是此类的诗篇.第一首说常人只见到翻云覆雨,却不知其成雨的原因,因而悟出凡事都有根源,修身、齐家、治国、平天下,治学力行,也是有根底的.第二首诗通过对水在山中的奔涌,最终形成一川江水的过程,启示人们持之以恒的奋斗才能最终获得成功.第三首诗通过“探寻水源,寻求真源”的事例,表明寻求真理之道,如探真源,需融会贯通,真理始能朗然在目.倘若执其一端,认定真理就在这里,必如管中窥豹,是不能见到真相的.
只看云断成飞雨,不道云从底处来〔2〕.
擘开苍峡吼奔雷〔3〕,万斛飞泉涌出来.
梗枯槎无泊处〔4〕,一川寒碧自萦回〔5〕.
步随流水觅溪源,行到源头却惘然.
始悟真源行不断,倚筇随处弄潺盢〔6〕.
【注释】
〔1〕幅巾:古代贫贱男子以整幅绢裹头的头巾.《东观汉纪鲍永仁》:“更始役,永与冯钦共罢兵,幅巾而居.”崔嵬:山高大不平,这里指山.
〔2〕不道:犹不知.李白《幽州胡马客歌》:“虽居燕支山,不道朔雪寒.”底处:何处.
〔3〕擘开:冲开.
〔4〕断梗枯槎:残枝枯叶.
〔5〕萦回:徘徊荡漾.
〔6〕筇:竹名,宜制杖,故又用指手杖.唐李咸用《苔》:“每忆东行径,移筇独自还.”
【导读】
此诗约作于乾道、淳熙年间.朱熹的诗歌,往往从偶然闲适的生活中悟出做人治学的道理.《偶题三首》正是此类的诗篇.第一首说常人只见到翻云覆雨,却不知其成雨的原因,因而悟出凡事都有根源,修身、齐家、治国、平天下,治学力行,也是有根底的.第二首诗通过对水在山中的奔涌,最终形成一川江水的过程,启示人们持之以恒的奋斗才能最终获得成功.第三首诗通过“探寻水源,寻求真源”的事例,表明寻求真理之道,如探真源,需融会贯通,真理始能朗然在目.倘若执其一端,认定真理就在这里,必如管中窥豹,是不能见到真相的.
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