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商鞅变法的历史问题1、阅读下列材料 材料一 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：历史作业 时间：2024/05/24 20:43:14
商鞅变法的历史问题
1、阅读下列材料
材料一
孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强.
-------《史记.李斯列传》

材料二
及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯.然王制遂灭,僭差亡度.庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠；有国强者兼州城,而弱者丧社稷.
---------《汉书.食货志》
（1）材料一是谁的观点?他评论商鞅变法主要着眼于什么?
（2）材料二是谁的观点?他对商鞅变法肯定了什么?否定了什么?
（3）你认为应该用什么标准来评价商鞅变法?
通常来说,史书都是后人根据先前史料进行编撰：
1、材料一,代表司马迁或当时社会的观点,他评论的商鞅变法应该是从国家发展的角度,变法之后,秦国的确变得强大,所以遂有六国统一之结局,作者对变法是持肯定态度的；
2、材料二,代表汉书作者班固或东汉时的社会观点,对于商鞅变法肯定的是其变法务实的方法,以此取得经济、军事的大幅进步,从而变为最强大的国家；否定的是变法对国家的文化、社会秩序带来的冲击.
3、个人感觉,变法是把双刃剑,关键看其伤害的轻重,后果带来的影响,像当今社会,是否需要改革一个道理.
孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师, 李斯说;“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里, 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强 求译现代文, 历史问题：阅读下列材料 材料一 昔武王克商,成王定之,选建明德,以蕃屏周 材料二 天子适 阅读下列材料, 回答相关问题。（22分）材料一 (商鞅变法)行之十年，秦民大说(通悦)，道不拾遗，山无盗贼 阅读下列材料：材 阅读下列材料：材料一：在治理国家的问题上,儒家主张教化百姓,以“礼”治国；法家强调用“判罚”加强统治； 阅读下列材料： 子（孔子）曰：“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也.” 子曰：“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受 材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下.材料二:桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之功也.问: 阅读下列材料材料一：“道之以政，齐之以刑，民兔而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“君君、臣臣、父父、子子”。“学而 初一历史题1.阅读下列材料： 材料一：上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨. ——《周易》 材料二：古 （四）、阅读下列材料,14分材料一：昔武王克商,成王定之,选建明德,以藩屏周. 阅读下列两则材料，由此来看如何评价商鞅和他在秦国的变法。并概括评价历史人物的主要标准。 “令行於民期年，秦民之国都言初令