运用对偶的修辞手法给老师和同学设计一则毕业赠言

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/11 03:13:54

给同学：你的微笑,永远定格在我心中；你的言行,永远刻画在我脑海.
我们的友谊,会是永恒的回忆；我们的友谊,会是永远的美好.
给老师：老师,您是园丁,我们就是花朵,是您精心哺育了我们,给我们艳丽；
老师,您是太阳,我们就是彩虹,是您赐给了我们七彩,让我们绚丽.
我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友.当我们挥手告别时,请带上我最美好的祝福.
今朝共折柳,来年各天涯
真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定

运用对偶的修辞手法给老师和同学设计一则毕业赠言判断下面毕业赠言中的修辞手法,并运用其中两种修辞方式,给老师和同学各设计一则赠言.1.…… 2.…… 运用排比,比喻,拟人等修辞手法鞋写一句毕业赠言（给老师或者给同学）对老师和同学的毕业赠言给同学,老师的毕业赠言,用上修辞手法25--40的字.明天要抽背小学即将毕业,请运用警句,格言给同学和老师留下赠言给老师、同学的毕业赠言,至少用一种修辞手法,（越多越好）快. 给老师的毕业赠言给同学的毕业赠言各写2句用排比、比喻、拟人或对偶,给同学设计一则赠言给老师的毕业赠言小学六年级给同学、老师的毕业赠言毕业联欢会上,你将如何表达自己的依依惜别之情?请你分别给学校、老师、同学写一则毕业赠言,