在一次实验课上,老师发给每组学生一瓶无色透明的溶液,告诉学生该溶液中的

在一次实验课上,老师发给每组学生一瓶无色透明的溶液,告诉学生该溶液中的 5.科学实验课上,老师拿出两瓶无标签的溶液,一瓶是氢氧化钠溶液,一瓶是碳酸钠溶液,要求学生鉴别,并帮助贴上标签.能用下列 科学实验课上，老师拿出两瓶无标签的溶液，一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是碳酸钠溶液，要求学生鉴别，并帮助贴上标签． 某学校的初三化学实验课上，老师布置给学生的实验题目是“未知溶液的鉴别”，每个小组的桌面上都有一瓶标签模糊不清的溶液（如图 向一瓶无色透明的溶液中滴两滴紫色石蕊试液，溶液使石蕊变红，说明该溶液是（　　） 有一瓶无色气体，可能含有CO2、HCl、HBr、SO2中的一种或几种气体，将气体通入氯水中，得到无色透明的溶液，继续向该 5.2-化学3/有一瓶无色气体,可能含有HCl、HBr、SO2中的一种或几种.将该气体通入氯水中,得到无色透明溶液.将该 某化学探究学习小组在帮助实验老师整理化学试剂时,发现一瓶标签破损的无色溶液 （上面标有CL的字样）实验 有两瓶无色透明液体,一瓶是蒸馏水,一瓶是氢氧化钠溶液,设计两个实验来区别他们 某无色透明的溶液,放入铝粉后有氢气产生,则一定可以在该溶液中存在的离子是( ) 某无色透明溶液在滴加石蕊试液后呈红色,在该溶液中能大量共存的离子组是 A.K+,Na+,MnO4+,NO3-.B.NH4 为了鉴定实验室里一瓶标签脱落的无色试剂,某同学展开如下实验：先用蒸馏水润湿PH试纸,然后用玻璃棒蘸取该溶液滴在PH试纸上